八年级语文上册7课、回忆我的母亲第二单元新知导入初读感知唐朝孟郊《游子吟》，慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。道出了母亲对儿子的呵护牵挂，儿子无法报答对母亲的养育之恩。世界上只有一位最好的女性，她便是慈爱的母亲。 世界上只有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤……今天就让我们怀着崇敬之情去走近《回忆我的母亲》吧！新知导入文体知识回忆录：有以下两个释义:关于一系列事件的记录，通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式和完备，如凯撒的《高卢战争回忆录》。一种是自传体描述，其口吻常闲逸而亲切，注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。回忆录的写法，可以根据自己的经历详细地写出一个阶段的生活，也可写一个侧面。写作回忆录要注意“真实、广泛、突出”六个字。新知导入表达方式1、叙述：是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。2、描写：用生动形象的语言，把人物和景物的状态描绘出来，让读者能直接感受的一种表达方式。3、议论：在记叙中对所叙事件、人物等发表意见、看法、主张时，对所记事件人物的感想和评价。4、抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。5、说明：是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。题目含义：标题简洁明了，揭示了文章的中心，概括了写作的主要内容。解释题目新知讲解新知讲解朱德，1886年12月1日生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家、军事家和政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。其著作收入《朱德选集》。作家作品新知讲解本文选自《朱德选集》（人民出版社1983年版）。这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。朱德同志的母亲钟太夫人，是1944年去世的，享年86岁。1944年3月25日的《解放日报》上，曾刊载过这位英雄母亲的传略。创造背景新知讲解记准字音迁徙nì妯娌zhóulixǐ外甥shenɡ溺死衙门佃农diàn韶关sháo不辍chuòyá词语解释新知讲解祖籍：原籍，原来的籍贯。客籍人：一般指整村整族从外地迁徙到某一地方定居的人。客籍，是相对于原籍说的。好劳动：劳动好手。劳碌：事情多而辛苦。周济：对穷困的人给予物质帮助。威胁：用威力逼迫恫吓使人屈服。慰勉：安慰勉励。聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。不辍：不停。词语解释新知讲解无可奈何：没有办法；没有办法可想。任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。支撑门户：勉强维持家庭。节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。东挪西借：文中指到处向人家借钱。宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。不辍劳作：不停地劳动（耕作）。整体把握新知讲解1、快速浏览全文，标记好自然段；根据学法指导，找出叙事主线，并沿着叙事主线理清文章的脉络层次。（一）（1）痛悼母亲逝世引起对母亲的回忆。（二）（2—7）追述在家境贫困时母亲所表现出的勤劳简朴、宽厚仁慈的品质。（三）（8—13)叙述母亲在“我”求学和革命道路上的付出，表现了母亲反抗压迫、支持革命的品质。（四）（14—17）卒章显志，以抒情、议论的笔调来表达自己对母亲的感激和怀念之情。研读课文新知讲解2、分析课文第一部分：1、本段点明主旨的句子：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”2、表明叙事线索的句子：“特别是她勤劳一生。”3、表明全文感情基调的句子：“我很悲痛”“我爱我母亲”。研读课文新知讲解开篇点题，是全文的总纲，交代了写作的缘由；“勤劳一生”高度概括了母亲的一生，又是行文的线索，总领全篇；“我爱我母亲”奠定了全文的感情基调；“永远回忆”既直接呼应题目，又自然引出下文。3、第1段在全文中起什么作用？4、课文第二部分：（4—7）回忆母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈这两方面品质的有哪些段落？勤劳俭朴：4、5、6、（12、13）宽厚仁慈：7研读课文新知讲解5、第5段“母亲这样地整日劳碌着。……这个时期母亲教给我许多生产知识。”是否偏离“回忆我的母亲”这个标题？请概述理由。不偏离标题。本段主要写“我”从小勤劳能干，懂事孝顺，这是母亲潜移默化影响“我”的结果，突出了母亲对“我”的深远影响，侧面烘托了母亲的勤劳能干，表达了对母亲的感激与怀念之情，与标题紧密相连。【答题技巧】分析某段内容是否离题(符合题意）类型题的答题思路：（1）定性：是（否）；（2）概括段落内容；（3）分析段落在表达情感、表现主旨、塑造人物等方面的作用；（4）分析段落与题目之间的联系。注意：答此类题时，一般情况下答“没有离题”“符合题意”，所分析的内容一般起“衬托”“突出”等作用。研读课文新知讲解读第三部分：（8—13)回答问题：6、在旧民主 |
