一、字词归纳五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。交辉，指交相辉映。四时俱备：四季晓雾将歇：消猿鸟乱鸣：此起彼伏。夕日欲颓：坠落。沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼实是欲界之仙都：确实，的确。欲界之仙都：指人间；仙人生活在其中的美好世界。未复有能与（yù）其奇者：又；参与，这里有欣赏领略之意；指山水之奇异。二、重点句子翻译。1、山川之美，古来共谈。山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。2、两岸石壁，五色交辉。两岸的悬崖峭壁，色彩斑斓，交相辉映。3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。早晨的雾将要消散，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣。4、夕日欲颓，沉鳞竞跃。太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。5、实是欲界之仙都。这里实在是人间的仙境啊！6、自康乐以来，未复有能与其奇者。自从谢灵运之后，不再有能欣赏这奇美山水的人。三、一词多义1、与未复有能与其奇者（参与，这里指欣赏）念无与为乐者（和…一起。）2、书谢答中“书”（与“中”合用为官职名）谢答中书“书”（书信）课文理解。1、山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景？（引原句）答：高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。2、作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？引原句答：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。3、作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？答：从形态、色彩、声音三个方面描摹其美景的。4、陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就？（引原句）答：自康乐以来，未复有能与其奇者。5、作者是怎样进行动静结合的景物摹写的？答：一是形体的动与静：高峰为静，流水为动。二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。6、“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？答：描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净；分别从仰观、俯察两种视角来写。7、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果？答：猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏(意思对即可)。这几句描写，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。六、综合分析选择题。1、下列不构成对偶的一项是（）。A.高峰人云，清流见底。B.两岸石壁，五色交辉。C.夕日欲颓，沉鳞竟跃。D.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。【解析】A．对偶；B．“两岸石壁”是偏正短语，“五色交辉”是主谓短语，所以上下句不是对偶语句；C．对偶；D．对偶．故选：B．2、词的用法、意思相同的一组是（）A.之：山川之美甚矣，汝之不惠B.是：实是欲界之仙都问今是何世C.与：念无与为乐者未复有能与其奇者D.寻：寻张怀民寻病终【解析】A的/“之”主谓之间取消句子的独立性，B是，系动词；C和/参与;D找/不久。所以选B。3、下面对文章理解与分析不正确的一项是（）。A."山川之美，古来共谈"文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。B."高峰入云，清流见底"，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。C."猿鸟乱鸣"，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。D."两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备"描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。【解析】C"乱"在文中应该是"此起彼伏"，不是"繁多杂乱"，所以选C。4、下面句子中加点词与“夜登华子岗”中的“夜”用法不同的一项是CA.上使外将兵 B.其一犬坐于前C.腰白玉之环 D.日扳仲永环谒于邑人。【解析】A外：名词活用作状语，在外面；B犬：名词活用作状语，像狗一样；C腰：名词活用作动词，腰挂；D日：名词活用作状语，在每天．例句中的“夜”是“名词活用作状语，在夜里”故选C．5、下列各组句子中加点词的意义相同的一项是DA．①实是欲界之仙都。 ②然是中有深趣也。B．①未复有能与其奇者。 ②与月上下。C．①复与疏钟相间。 ②肉食者谋之又何间焉。D．①倘能从我游乎？ ②请从吏夜归。【解析】A、判断动词，是/这；B、参与，这里指欣赏/和；C相互/参与；D都是跟的意思．故选D．6、下列句子中加点词的意思相同的一项是()A.四时俱备前人之述备矣B．遂葺宇其上择其善者而从之C.仆去月谢病秦王色挠，长跪而谢之日D.未复有能与其奇者邑人奇之【解析】A完备；B它；其中；C辞官；道歉；D奇美的山水；感到惊奇，所以选A7、下列各句中加点的词语解释全对的一项是（）A.负（凭借）势竞上晓雾将歇（休息）B.互相轩邈（名词，指高处和远处）沉鳞（代鱼）竞跃C.蝉则千转（通“啭”，鸟鸣声）不穷夕日欲颓（坠落）D.猿则百叫无绝（断）答谢中书书（写）【解析】A歇：消散，一对一错，不 |
