人教版九上第一单元第5课《我看》穆旦1.速读3遍，写下初读感受（一个词或者一句话）任务一：自主欣赏助读资料1——作者、写作背景1935年，日本策划“华北事变”。七月，向诗人家乡天津开炮，南开大学被毁。同年，诗人发表《哀国难》，并考入清华大学1937年，七七事变后，师生长途跋涉随学校迁至长沙，长沙又遭日机轰炸。助读资料1——作者、写作背景1938年2月，长沙临时大学开始迁徙昆明，组建西南联合大学。由于战时交通困难，诗人徒步穿越湘黔滇三省，行程3200多里，历时68天，到达昆明。1938年5月4号，西南联合大学正式开课，此诗写于1938年6月,是穆旦来到云南后创作的第一首诗，当时诗人20岁。1.揉：“揉”比“拂”多了一层“反复，来回的抚摸”的感觉。2.流云慢慢地红晕：这是云南红土高原春天风景的真实写照，天边的夕阳，地上的红土，好像让流云染上了像小姑娘害羞一般的“红晕”3.像季节燃起花朵又把它吹熄：形象地写出花朵的自然荣枯，生命的不断变化。助读资料2——陌生化的语言任务一：自主欣赏2.自由读3遍，写下再读感受（不少于30字的一段话）课文旁批——问题式旁批（1）“我看”领起的四句，描绘了一幅什么样的图画？（2）第3节：这里的“你”指什么？（3）第5节：作者在这里因自然的激发而生出怎样的愿望？春日晚景图大自然让我的呼吸与自然合流！自由地生活！参照《沁园春·雪》节奏不整齐划一,而是富于变化。如“江山/如此/多娇,引/无数英雄/竟/折腰。领字在句首领起下文,读时稍有停顿。如“望”“惜”二字。押韵韵脚依次是:飘、滔、高、娆、娇、腰骚、雕、朝。助读资料3——蓝色字旁批参照《乡愁》本诗句式齐整，有意形成回环往复的节奏。诗人选取邮票、船票、坟墓、海峡等意象来表达“乡愁”，使抽象情感具体化。助读资料3——评点式旁批任务一：自主欣赏3.给《我看》加上蓝色字旁批或评点式旁批评点式旁批写作提示：可以从内容、情感、写法等大处着手；也可以从动词、表示颜色的词语、感叹词、形容词、修辞、意象等细处着手。整体感受这是一首写景抒情的诗歌，描绘了一幅春日晚景图，主要通过春风、春草、飞鸟、天空、大地等意象来表现。由自然万物的生生不息生发出对人的生命的感悟，表达了自己的独特体验和思考。景物、情感、思考融为一体。任务二：自由朗诵选择你最有感觉的一节，有情感地读起来。注意节奏、重音、停连、语气等。我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮;我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深远的晴空里，我看流云慢慢地红晕无意沉醉了凝望它的大地。逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画!哦!多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里勃发。也许远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸。去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳;哦，让我的呼吸与自然合流!让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。整体基调激情！《森林之魅—祭胡康河上的白骨》，《阻滞的路》《活下去》《赞美》《诗八首》《冬天》推荐篇目作业布置——尝试写作仿写《我看》前两节，时间锁定在秋季（意象：秋叶、秋草、秋水等） |
