5． 我看 穆旦【积累·练字】（把下面一句话，用正楷或行楷认真工整地抄写在格中。）生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。【学习目标】1.有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，理解诗人情感的扬。2.揣摩词语和语句的表现力，赏析诗歌的艺术特色，感受诗歌的语言魅力。【·难点】1.借助想象，理解诗人在诗句中的意境。2.理解诗歌字里行间流露出的浪漫主义色彩。【预习·交流】1.走近作家作品穆旦(1918—1977)，原名查铮，著名爱国主义诗人、翻译家。曾用笔名真，多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。诗风富象征寓意和心灵思辨，是“九叶诗派”的代表性诗人。这首诗创作1938年滇南小城蒙自。当时作者年仅20岁，正在昆明西南联合大学外文系读书。九叶诗派：是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、穆旦、敬容、运燮等九人。主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。九位诗人分别为辛之(杭约赫)、辛笛(馨迪)、敬容、、祈、湜、运燮、穆旦和袁可嘉。他们1981年出版了《九叶集》，因此被称为九叶诗人。2.字词梳理，给下列字注音： 润（ ） 晕（ ） 揉（ ） 翼（ ） （ ） 枉（ ） 勃（ ） 谐（ ） 逸（ ） 挽（ ） 曳（ ）3.自读课文，把阅读的感想或疑问写在下面。【自学·合作】指导学生朗读诗歌。诗歌朗读的要求：(1)读准字音，注意词语之间的停顿；(2)朗读的节奏要缓急适当；(3)注意朗读的语气、语调；(4)注意词语的重读；(5)读出情感。例如：第一节我看/一阵/向晚的/春风悄悄揉过/丰润的/青草，我看/它们低首/又低首，也远水/荡起了/一片/绿潮；请同学们有感情地朗读这首诗，注意朗读要求。【研读·赏析】研讨赏析本诗的浪漫主义色彩。【巩固·拓展】这首诗所表达的情感与陶渊明的思想境界有哪些不谋而合之处？家庭（必做部分）诗人在诗中因自然的激发，而生发出怎样愿望？家庭（选做部分）说说穆旦这首诗所表现的主题是什么？推荐阅读春 穆旦绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵。反抗着土地，花朵伸出来，当暖风吹来烦恼，或者欢乐。如果你是醒了，推开窗子，看这满园的欲望多么美丽。蓝天下，为永远的谜蛊惑着的是我们二十岁的紧闭的肉体，一如那泥土做成的鸟的歌，你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。呵，光，影，声，色，都已经赤裸，痛苦着，等待伸入新的组合。 |
