一、教学目标1.学唱歌曲《弯弯的月亮》，体会歌曲中幽幽的思乡之情，培养歌唱能力。2.初步了解艺术歌曲的相关知识。选用不同的伴奏方法为歌曲配伴奏，发现艺术歌曲中钢琴伴奏的重要作用。3.欣赏《花好月圆》，了解民族管弦乐的特点，风格特征。二、教学重、难点 1.用轻柔深情的音色演唱《弯弯的月亮》，较好表达歌曲意境。2.通过欣赏《月夜》和《花好月圆》，了解外国艺术歌曲和中国民族管弦乐不同旋律的特点、表现方法以及风格特征。三、教学过程（一）、学唱歌曲《弯弯的月亮》1.月有阴晴圆缺，你最喜欢什么形状的月亮？(白玉盘般的圆月、弯弯像小船的弯月。)有这样一首歌，歌里有弯弯的月亮、弯弯的小桥和童年的阿娇……让我们一起来学习歌曲《弯弯的月亮》。2.欣赏《弯弯的月亮》动画。3.请学生回答歌曲的音乐情绪及所表达的思想情感。(表达了幽幽的思乡情和对童年的追忆。)4.欣赏刘欢演唱的《弯弯的月亮》视频片段，学生小声哼唱。（1）学生对作品很熟悉，引导学生注意切分节奏在歌曲中的作用及反复记号的运用。（2）讨论演唱方法。(教师提示：圆润优美的嗓音，训练有素的气息控制，清晰含情的咬字吐字，良好内在的音高节奏感以及婉转自如的运腔和心灵真情的抒发，其歌声一定是甜美抒情动人的。)5.简介演唱者刘欢(图片)及词曲作者李海鹰（图片）。6.学生以各种形式演唱、表演《弯弯的月亮》，并评选出表现最为出色的给与表扬。（二）、欣赏《月夜》同学们的歌声，悠扬动听。老师仿佛通过歌声，看到了一轮弯弯的月亮就在眼前，还有月亮下面美丽的阿娇……外国歌曲作品中也有一首歌唱月亮的，让我们对比欣赏一下，看看风格上有什么不同。1.聆听艺术歌曲《月夜》。乐曲的音乐情绪是怎样的？描写的内容是什么？旋律流动平稳。独立的钢琴伴奏，展现了月夜宁静、安详的自然美，也表现了一个热爱故乡、思念故国的人的心灵美同学们的歌声，悠扬动听。老师仿佛通过歌声，看到了一轮弯弯的月亮就在眼前，还有月亮下面美丽的阿娇……外国歌曲作品中也有一首歌唱月亮的，让我们对比欣赏一下，看看风格上有什么不同。1.聆听艺术歌曲《月夜》。乐曲的音乐情绪是怎样的？描写的内容是什么？旋律流动平稳。独立的钢琴伴奏，展现了月夜宁静、安详的自然美，也表现了一个热爱故乡、思念故国的人的心灵美四、拓展欣赏《花好月圆》1.欣赏《花好月圆》，请同学听完后，说说这首作品描写的是什么场面，是通过什么手段表现的?2.教师结合乐曲，说出该作品的演奏形式，复习民族管弦乐队的构成。民族乐器分类代表性乐器吹管乐器组笛子、唢呐、箫、埙等拉弦乐器组二胡、高胡、板胡、京胡等弹拨乐器组琵琶、古筝、扬琴（击弦）等打击乐器组锣、鼓、镲、响板、木鱼等五、课后实践唱乐、吟诗、赏画艺术实践活动 |
