教学目标：1、情感目标：通过学唱《故乡的云》，感受作者浓郁的思乡之情，激发学生热爱祖国、热爱故乡的情感，培养学生对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。2、知识技能目标：了解作曲家生平和相关文化，激发学生用富有感情的声音来演唱《故乡的云》。3、过程方法目标：设情景法教学导入，激发学生学习兴趣，通过学生自主探究性学习的方法来解决教学中的重难点，以小组合作讨论的表现形式，来提高学生的表现力和创造力。教学重点：探索学唱歌曲的方法，练习自然而有感情地演唱，并让学生感受和体验思故乡的云的情感。教学难点：激发学生有感情、有力度变化的演唱歌曲及认准休止符。教学准备：多媒体课件、电子琴。教学过程：一、组织教学：学生随着音乐起立与老师问好，再随着音乐声坐下。二、导入：1、播放课件，学生欣赏歌曲《故乡的云》、李白《静夜思》（课件出示）2、引导学生总结以上所体现的共同点。3、引导学生说出相关的思乡的诗词及歌曲。导入新课：从这些诗词及歌曲中，我们听到了无数游子的呼唤，无论在何时，无论在何地，故乡都将我们永远的家。今天就让我们一起来学习《故乡的云》。三、新授课：1、出示课题《故乡的云》。（课件出示）2、播放歌曲《故乡的云》。（课件出示）3、介绍歌曲信息。故乡的云简介：故乡的云是文章在台湾首唱的并在台湾流行。1987年春晚邀请费翔来大陆，他挑选了台湾当时最好的歌来唱。但费翔的唱功太好了，他翻唱的歌经常能使人忘记原唱者。4、教师范唱《故乡的云》的谱子。（1）学生随琴唱乐谱。（2）全体学生用“啊”唱出旋律。5、学唱歌曲《故乡的云》。（1）学习朗诵歌词。（2）练唱歌曲，注意速度，力度和情感。（3）播放歌曲《故乡的云》，学生听，谈初步感受，让学生了解歌曲所想表达的情感。（4）第一遍视唱，注意力度和速度以及情绪，第二遍视唱，抠出情绪，教师范唱与学生对比。（5）有感情的演唱全曲。四、小结：今天我们学习了歌曲《故乡的云》，感受体验了作者浓浓的思乡之情，思乡是一种美好的情感，也是一种厚重的民族意识。同学们，再过几年你们也会背起行囊，离开自己的家乡去创造属于自己的辉煌，相信无论你走到哪里，都不会忘记这片乡土。 |
