欣赏《弯弯的月亮》教案

弯弯的月亮【教学目标】1、欣赏《弯弯的月亮》、《月之故乡》、《阿细跳月》2、通过欣赏不同艺术表现形式的与月亮有关的艺术作品，感受相关文化艺术在塑造月亮题材时的审美特征。3、通过一系列的音乐实践活动，培养学生的创新能力、团体合作能力与实践表现能力，提高集体荣誉感与审美情趣，培养学生的爱国情怀。【教学重难点】1、能用轻柔深情的声音演唱《弯弯的月亮》2、通过欣赏《弯弯的月亮》、《月之故乡》，《阿细跳月》三首音乐作品，对比感受其表达出不同的意境与内涵。3、通过音乐实践活动，引导学生体会音乐与文学，美术等相关艺术结合时所产生的美感。【教学过程】1、导入师：这节课我们首先来欣赏一首优美动听的歌曲《月之故乡》同学们在欣赏的时候思考一下这首歌的演唱形式，风格特点，演唱了什么内容，属于哪个时代的？多媒体播放《月之故乡》，生仔细聆听。师：音乐欣赏完了，同学们前后左右互相讨论一下老师刚才提的问题，等会回答。生讨论回答（美声唱法，旋律柔和深沉优美抒情，节奏缓慢，有一种名族风格，寄月亮与思乡之情，大陆流行与20世纪80年代）师总结（这是海峡两岸词曲作家共同创作的一首游子怀念故乡的歌曲，语言质朴、真挚、感人，抒发了海外赤子对祖国家乡的无比热爱之情。虽然只有两句歌词，但其含义深远。第一句（段）表达了两岸同胞血脉相通，心心相印，彼此不可分离的骨肉亲情；第二句（段）进一步表达了台湾同胞思念故乡盼望早日实现祖国统一大业的心愿。）接下来我们再来欣赏一首同时代同样出名的歌曲，这首歌当时还被香港歌星翻唱，红遍大江南北。在欣赏的时候请同学们思考一下这首歌的演唱形式，风格特点，演唱内容。2、新授A、欣赏《弯弯的月亮》多媒体播放《弯弯的月亮》，生仔细聆听。师：同学们互相讨论一下老是刚才提的问题。生讨论并回答。（歌曲的演唱形式是通俗的，旋律优美柔和深情，节奏舒缓，表达了思想之情）师总结（这首歌是由著名的词曲作家李海鹰所创作的，当时大陆流行歌坛流行“西北风”风格的歌曲比如说《黄土高坡》等，当时音乐电视片《大地情雨》的制作组请李海鹰给他们配插曲，李海鹰灵光一闪，仅用了半个多小时就创作完成了，后来找了刘欢演唱，刘欢因为这首歌而一曲成名，并且这首歌在全国首个推流行音乐排行榜上包揽了各项冠军。）下面我们一起来学一学这首歌，请同学们跟音乐轻唱。B、学唱《弯弯的月亮》（多媒体播放《弯弯的月亮》，生跟音乐轻声哼唱。）师教唱《弯弯的月亮》讲解难点节分音与休止符。C、演唱《弯弯的月亮》演唱时要求感情真挚朴实，声音连贯流畅。四、拓展，实践1、讲解游戏规则师：从古到今，从中国到外国几千年来，人们就把月亮作为自己情感的寄托对象，在希腊月亮被看做是美丽的狩猎女神阿尔忒弥斯，我们中华民族更是有着很多跟月亮有光的美丽传说，同学们说说都有哪些呢？（嫦娥奔月，玉兔捣药，吴刚伐桂等）今天我们欣赏了用音乐表现了月亮的一种艺术形式，那同学们在讨论一下还有哪些表现月亮的艺术形式呢？生讨论回答。（舞蹈，绘画，配乐诗朗诵等）师：同学们回答的很好，今天老师准备了一些小道具，下面我们一起来做个游戏，我这里有几张小纸条，每张纸条上写着不同的跟月亮有关的艺术表现形式，没组选个代表来抽签，抽到哪个，这一组就练习那个活动，等会我们分组表演，看看哪个组的表演最棒，老师做评委选出冠军，这里有一份小礼品，礼品虽小但是是一份荣誉。好，下面我们来分组，（分好组请代表上来抽签，抽好签后，老师公布改组抽到的是什么活动。活动内容分别是：舞蹈《阿细跳月》，歌曲演唱与伴奏《弯弯的月亮》，绘画——跟月亮有关，配乐诗朗诵《月亮之歌》）2、分组练习师各组巡视，给与指导。3、分组表演4、评出冠军，发奖品。五、总结师：同学们今天学的很认真表现得非常好，尤其是在刚才的音乐活动时，充分展现了自己的能力，这节课不光学了《弯弯的月亮》这首歌，还了解了很多跟月亮有关的相关文化，在我们中国有一个跟月亮有关的传统节日是？生答：中秋节。师：在这个节日里人们要吃月饼，赏月，最重要的是要团圆。所以中秋节又叫团圆节，以后同学们不管在哪工作都要记得回家过团圆节，因为，作为小家你们是父母的子女，孩子的父母，家人的伴侣。作为大家是祖国的儿女，没有祖国的美好就没有小家的幸福，我们每个人身上都有一份责任为祖国的美好明天努力学习，认真工作，站好自己的岗位！（此时放背景音乐）六、欣赏诗朗诵《月之故乡》。