古城古镇考察PPT课件

为了你，它已等千年·古城古镇考察·第四单元·第一课学习进度安排一、明确学习目标要求：请快速默读以下内容知识与技能：通过了解传统建筑构件，认识中国各地传统民居建筑的特点，学会用写生的方法表现传统建筑之美。过程与方法：对传统民居建筑予以赏析和评述，通过古城古镇的建筑特色写生，进一步加深对中国传统文化的了解和热爱。 二、第一次“先学后教”：·掌握基础知识·自学指导：1、自学四分钟课本P24—P27内容并独立完成自测题；2、在一分钟内将“不会和不确定的题”小组讨论后分享答案。3、四分钟完成自学成果展示。1、本节课我们要了解些什么？2、各地方民居建筑为什么都有一定的特殊风格？3、我国颇具特色的古城古镇都有哪些？反映了怎样的特点？4、古城古镇的美都体现在哪些方面？5、古城古镇中较为典型的建筑物构件有哪些？其特点分别是什么？6、如何进行古城古镇的写生？7、我们该怎样保护古城古镇？8、完成一个民居建筑调查方案需要梳理罗列哪些方面的信息？9、本节课我们要领取到什么小任务？返回学习进度页·通过合作探究，大家能从晋中民居“大门楼”中找出多少建筑物的构件呢？三、第二次“先学后教”A段：·识别构件·楹联窗棂门框柱础匾额斗拱瓦当门楣返回学习进度页·在接下来的微课学习中，请边学边小组合作填完下列表格内容：第二次“先学后教”B段：·南北方古城镇特色分析·返回学习进度页·请以小组方式展示合作学习的成果：第二次“先学后教”B段：·南北方古城镇特色分析·苏州周庄、安徽西递宏村、福建土楼气候温暖湿润，地势狭窄多水域北京四合院、平遥古城气候寒冷干燥，地势平整开阔水乡文化、吴越汉文化儒家文化、关中文化多用木、瓦；多为黑白灰色调多用砖、石；多为青色调精妙繁复简洁朴实天井、马头墙单坡顶依山傍水、户户相连多为四合院建筑群体返回学习进度页四、第三次“先学后教”A段：·线描写生步骤·请大家以合作探究模式帮它们梳理出合理的次序并陈述理由。观察取景构图确定透视先主后次调整四、第三次“先学后教”A段：·线描写生步骤·请大家以合作探究模式帮它们梳理出合理的次序并陈述理由。观察取景构图确定透视先主后次调整返回学习进度页第三次“先学后教”B段：·技法表现形式·以合作探究模式尝试将以下技法与写生作品对号入座：1、水粉画法2、套色剪纸法3、色卡纸黑白装饰画4、素描画法5、马克笔着色法6、钢笔淡彩法7、铅笔速写色卡纸黑白装饰画素描画法水粉画法钢笔淡彩法返回学习进度页第三次“先学后教”B段：·技法表现形式·以合作探究模式尝试将以下技法与写生作品对号入座：1、水粉画法2、套色剪纸法3、色卡纸黑白装饰画4、素描画法5、马克笔着色法6、钢笔淡彩法7、铅笔速写套色剪纸法铅笔速写马克笔着色法返回学习进度页五、当堂训练根据自我基础自行选择一种训练方式：A、跟临大屏幕上一幅古建筑钢笔速写。B、对临桌上的一幅古建筑速写样本。C、拓临桌上的一幅古建筑速写样本。要求：时间：13-15分钟技法：线条表现法、钢笔淡彩表现法等返回学习进度页六、作品展示与评价下列作品：构图合理、透视较为准确，造型与表现效果较好。七、领取任务：·完成一份哈密市民居建筑调查方案·1、方案完成模式：小组合作。2、资料收集方式：考察、走访、讨论、上网搜查等。3、方案展示方式：自行拍摄、绘制、下载文字或图片资料，纸版整理展示。返回学习进度页谢谢返回学习进度页