学习内容第2课各具特色的欧美美术作品教学目标知识与能力：通过对欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术三部分的欣赏。过程与方法：初步了解欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术的概况及表现形式。情感态度价值观：开阔视野，培养高尚的审美情趣，提高对美术的欣赏能力，以及对世界艺术多元化的理解。教学重点欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术时期的美术作品。教学难点欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术的艺术特点及内涵。教具准备有关教学的图片资料课时安排3课时学习内容及预见性问题教学设计与学法指导第二次个性化修改第三课时一、组织教学通过提问，学生回忆上一节课学习的内容，并导入新课内容：十九世纪欧洲美术。二、讲授新课（一）结合教材中的介绍和学生收集的材料，分别欣赏浪漫主义和现实主义、印象主义和后印象主义的绘画。教师重点介绍凡高的艺术成就，启发学生无论做什么事，都要有不断进取和探索的精神，发展自己勇于创新的精神。用比较分析的方法，按照时间的排列或部分的按照分类，共同欣赏。学生思考并回答：举例说明十九世纪现实主义绘画的主要特点。试分析席里柯的《梅杜萨之筏》和德拉克洛瓦的《自由引导人民》。《日出印象》的作者及其艺术风格？凡高的艺术成就及代表作品？三、小结1.请学生谈一谈本课的学习收获。说说自己最喜欢谁？哪件作品？为什么？教师对欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术三部分的欣赏内容，作简要总结，以引导学生进行健康、丰富的审美实践活动。课堂总结时代在发展,艺术观念也不断随之更新,各种流派此起彼伏、层出不穷。这些流派的绘画，既有可供借鉴的经验或给人以有益的启示，也有明显消极的一面，对它们应当坚持具体作品具体分析的实事求实的态度。引导学生反思，是对课题更深层次的认识教学后记（反思）： |
