留下眷恋 带走真情表格教案

留下眷恋带走真情教学内容分析课题来源：美术九年级下册第五单元留下眷恋带走真情《摄影常识》。学习内容：通过利用多媒体课件引起学生对教学内容的兴趣，初步了解摄影的基础知识和技能。引导学生主动参与讨论探索，并大胆尝试以之记录活动场面。本节课是造型·表现领域课，主要是对第五单元内容起到一个画龙点睛作用。使学生在摄影的同时，发展视觉能力，美术欣赏和表现能力以及对美术的综合能力的运用。学习者特征分析依据本课的性质及学生实际情况，因为学生是九年级毕业班的学生，即将面临中考，课业非常繁重，心里压力也很大。正好利用这节课让学生放松的同时，也表达对母校的眷恋、对老师及同学的深情和对未来生活的憧憬。我重点采取“启发---引导法”，以实例为线索，充分动手、教具不断采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法，在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑和积极思维中，真正做到面向全体。利用现代化的信息手段，把现场拍摄的照片通过wifi传到微信，利用电子白板可以进行现场点评，这样使学生学习的知识能够得到充分的升华。优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。提问学生，多法并用，即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。教学目标知识与技能了解相机的基本结构和使用方法。了解摄影的基本知识，能使用相机进行基本记录性的拍摄。过程与方法通过利用多媒体课件引起学生对教学内容的兴趣，初步了解摄影的基础知识和技能。引导学生主动参与讨论探索，并大胆尝试以之记录活动场面。情感、态度和价值观培养学生形成严谨的学习态度，感受、理解真实地表现社会生活和自然的审美韵味。2、激发学生以真实的情感表达、表现身边的事物。教学策略选择与设计：（面向全体学生，激发学生学习兴趣，关注文化与生活，注重创新能力的培养。本节课教学由导入阶段----发展阶段-----以趣激思综合探索-----实践探究-----展示评价-----知识拓展-----知识沉淀情感升华-----教师小结的活动策略。教学重点：了解摄影基本的知识与技能。教学难点：对于光圈、测光、对焦的理解。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入阶段导入：我们已经是九年级毕业班了，为了记取三年来我们朝夕相处的学习经历，留住我们花样年华的时光青春影像，记录我们师生、同学间的友谊，我们除了用文字记载，还可以用什么形式记录下来？听讲、思索，回答问题。通过启发学生思索，激发学生学习兴趣，引出本科课题，为下一步的新知作铺垫。发展阶段一、摄影常识摄影属于造型艺术，它要求在纷繁的自然和社会环境中，发现、选择和捕捉其中有审美意义的事物，进行拍摄。提问：与绘画相比，摄影有哪些特点？总结：摄影具有纪录性、现场性、瞬间性的特点。学习摄影，首先要熟悉工具，即照相机。提问：相机有哪些种类？它的基本结构是什么？你会操作吗?介绍相机的常识。光圈：用来控制光线透过镜头，进入机身内感光面的光量的装置。(图片)测光:测定被摄对象反射回来的光亮度。对焦：调整焦点，使拍摄出来的照片获得清晰的效果。摄影的用光。顺光、侧光、逆光。用实物演示用光。（再放图片）拍摄高度平拍、俯拍、仰拍。（图片）拍摄距离近景、中景、远景、全景、特写、大特写。（图片）教师放图片积极思考，回答问题。踊跃主动回答问题。观察、思考、分析并回答问题。师生共同探究，学生积极回答问题。提出本课知识点，明确学习目标。在讨论问题的过程中，引导学生主动掌握本科学习知识。启发学生联系生活实际经验，进行探索学习。与生活实际相联系，便于学生知识点掌握；拓宽知识面，打开学生思路，开拓学生视野。充分调动学生的积极性、主动性、能动性。同时培养学生观察能力、想象能力及联系生活实际的能力。发展阶段讲解：无论使用哪种类型的相机进行拍照，构图都是拍好照片的关键。处理好构图才能提高照片的艺术感染力。那究竟什么是构图呢？讲解：照片是把生活中运动的，无序的三维的静物变成静止的，有序的二维的图像。在中国，我们把构图成为“布局”或“经营位置”。在西方把构图理解为“最佳观察方法”和“从混乱中找出秩序”。什么是构图把镜头前各种不同的景物，有选择性，合理的安排在一张有限的画面上，艺术的表现出来，这就叫构图。构图的任务：集中的、突出的表现主题。学生观察分析，小组讨论，积极回答问题学生分析照片的构图，锻炼怎样取景。对新知进行巩固强化。提高学生对于心知的理解能力及运用能力。以趣激思综合探索提问：请你说出一张在中国或世界上非常经典的照片，并对它进行分析。《大眼睛姑娘》已成为希望工程的象征性标志。挽救了许多失学儿童。国家领导人王岐山的照片。充分体现出国家领导人反腐的坚强决心。提问：由于对这两张优秀照片的理解，你能归纳出好照片的三条件？成功照片的基本标志：学生观察分析，回答问题。让学生感受到究竟什么样的照片，才是成功的照片。锻炼学生的观察能力，思维能力，总结能力。为锻炼学生拍好照片打下基础。以趣激思综合探索1、