【学习目标】1、掌握眼球的结构及其各主要部分的功能2、了解近视的成因及补救措施和预防措施3、掌握耳的结构及其各主要部分的功能4、了解导致耳聋的各种因素和预防措施【教学重难点】重点：眼球、耳的结构及其各主要部分的功能难点：视觉和听觉的形成过程【学习过程】任务一：认识眼球的结构和功能1、阅读教材结合P79图4-47“眼球的基本结构和功能示意图”，认识插图中眼球各部分的结构名称及功能。2、尝试应用：（1）同桌对视，观察眼球的结构。判断你所观察到的是眼球的什么结构。（2）我们平时所说的“白眼球”、“黑眼珠”分别指的是什么？任务二：掌握视觉的形成过程1、阅读教材视觉形成的过程，尝试用文字和箭头表示出视觉形成的过程。光线→→→→→落在形成物像，然后通过→的一定区域，形成视觉。2、反思：物像是在地方形成的，视觉是在地方形成的？任务三：探究瞳孔对眼的调节作用任务四：合作探究1、自学教材：根据视觉形成的过程，结合教材提供的资料，理解近视的形成过程。2、结合教材中给提供的预防近视的措施，（“三要”和“四不看”）反思自己的用眼习惯，在今后的生活中应该如何正确用眼。任务五：认识和掌握耳的结构和功能1、阅读教材P83的“观察与思考”，完成讨论题。2、观看教材P84的插图，认识插图中耳各部分的名称和功能。任务六：掌握听觉的形成过程1、阅读教材P84听觉形成的过程，用文字和箭头表示出听觉的形成过程。声波→→引起振动通过传到内耳，刺激→→的一定区域→听觉。拓展延伸：（1）什么是噪声，它对人体有什么危害？（2）如何注意用耳卫生？【达标检测】1、在眼球结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是()A、角膜B、房水C、晶状体D、玻璃体2、放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了()A、保护耳蜗内的听觉感受器B、保持鼓膜内外气压平衡C、使咽鼓管张开，保护听小骨D、防止听觉中枢受损伤3、守门员盯住向自己飞来的足球并将其抱住，晶状体曲度的变化是()A、由大变小B、由长变短C、由小变大D、由短变长4、能调节瞳孔大小的结构是()A、角膜B、视网膜C、晶状体D、虹膜5、视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位是()A、大脑皮层视觉中枢、大脑皮层视觉中枢B、视网膜、视网膜C、大脑皮层视觉中枢、视网膜D、视网膜、大脑皮层视觉中枢6、人走进黑暗的电影院后，瞳孔会()A、不变B、扩大C、缩小D、不知道7、眼球内具有感光细胞的结构是（）A、角膜B、巩膜C、脉络膜D、视网膜8、外界物体反射过来的光线，依次经过()到达视网膜。A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 |
