第四节激素调节教学目标1.说出人体内分泌腺的特点、种类、位置以及分泌的激素。2.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。3.举例说明激素调节与神经调节的关系。情景导入他们的身高为什么一个那么矮，一个那么高呢？与什么调节有关？激素调节动动脑人体有很多种激素。回忆旧知识：雄性激素和雌性激素分别从人体哪些器官产生？学习新知识：那其他激素又是从哪些器官产生的？分泌促甲状腺激素释放激素等下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛卵巢睾丸分泌生长激素等分泌肾上腺素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等位于胰腺中，分泌胰岛素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等图4-59人体主要内分泌腺及其分泌的激素外分泌腺：有管腺，如消化腺、汗腺、皮脂腺导管血管内分泌腺：无管腺，分泌物—激素直接进入毛细血管，随着血液循环运输到全身人体的腺体腺体内分泌腺和外分泌腺的区别：无有直接进入腺体内的毛细血液进入体内、外的管腔甲状腺、垂体、胰岛、卵巢、睾丸唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、胰腺位置：分泌的激素名称：激素的主要作用：大脑的下部生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等促激素可以调节其他内分泌腺的活动；生长激素可调节人体生长发育的作用。垂体①②③①侏儒症（幼年生长激素分泌不足）③巨人症（幼年生长激素分泌过多）生长素分泌异常导致疾病正常肢端肥大症（成年生长激素分泌过多)生长激素的主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长位置：分泌激素名称：颈前部，喉和气管的两侧甲状腺激素甲状腺资料分析实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。蝌蚪实验甲状腺激素能使人和动物的发育提早我们来当当医生，帮诊所里来的几位病人诊治一下。结论：思考：患者一：男,24岁,身高0.83米,智力低下。这是一个的患者病因是呆小症患者二症状：患病后食量大增,每餐5大碗饭不在话下,易出汗,情绪激动,眼球严重凸出。此人患了病因:甲亢甲状腺功能亢进,引起甲状腺激素分泌过多。比较“侏儒症”和“呆小症”相同点：不同点：患者都是从幼年患病且身材都矮小。侏儒症：智力和生育能力正常呆小症：智力低下，生殖器官发育不全患者三女,55岁,家住贵州省某边远山区,脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳快,气短。此人患有病因是地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿（大脖子病）分泌异常甲亢（甲状腺激素过多）呆小症（幼年甲状腺功能不足）地方性甲状腺肿（饮食和食物中缺碘）主要作用促进新陈代谢促进生长发育提高神经系统的兴奋性甲状腺激素资料分析实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分都萎缩了，只有内部一团团细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。此实验说明：胰岛可能分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。胰腺外分泌部内分泌部分泌胰液分泌胰岛素胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺分泌不足糖尿病胰岛小知识：消化液糖尿病1、主要特征：糖尿2、典型表现：多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等3、危害：4、预防：5、治疗：危害心脑血管、肾脏和神经系统等控制饮食、避免过度紧张和劳累以及适当加强体育锻炼等注射胰岛素体内胰岛素分泌不足→只能注射，不能口服胰岛素的主要作用：调节糖的吸收、利用和转化,从而降低血糖的浓度。分泌异常引起的症状：笔记要点分泌不足患糖尿病分泌过多患低血糖垂体幼年分泌不足患侏儒症甲状腺1.促进生长发育（包括神经系统的发育）2.提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢，1.幼年分泌不足——呆小症2.分泌过多——甲亢胰岛调节糖的吸收、利用和转化分泌不足患糖尿病调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长)成年分泌过多患肢端肥大症幼年分泌过多患巨人症3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）分泌过多患低血糖症激素调节与神经调节的关系当你在特别兴奋或紧张的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？面红耳赤、心跳加快、血压升高想一想：在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与人体的生命活动。人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。大脑皮层兴奋促使肾上腺分泌肾上腺素促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤神经调节激素调节人体的生命活动激素调节与神经调节的关系1、能分泌生长激素的内分泌腺是（）A、甲状腺B、胸腺C、垂体D、肾上腺2、分泌胰岛素的内分泌腺在下列哪种结构中()A、甲状腺B、胰岛C、胰腺D、肝脏3 |
