激素调节课型新授课学习目标知识目标：1知道人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；2.知道生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。能力目标：1．运用资料分析的形式，使学生获取研究激素功能的基本方法。2．通过设计并亲自做对照实验，提高同学们的实验及探究能力。情感态度：1．引导学生阅读科学家的故事，使学生感受到科学研究的伟大成就和科学家用于探索，不为名利的科学精神。2．通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命意识。学习重点说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。学习难点归纳、整理阅读材料及培养学生的科学奉献精神。【学习过程】一、自主学习1.人体内有一类腺体没有导管，它们分泌的，直接进入腺体内的毛细血管，并随着输送到全身各处。2.人体内的含量，作用。对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。3.的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。4.有些地区的土壤、饮水和食物中缺少，而是甲状腺激素的重要成分，以致人们患有。5.人体的生命活动主要受到的调节，但也受到的影响。二、合作探究学习任务一小组阅读P98页内容，讨论：6．上述三种激素分别是由什么内分泌腺分泌的？它们各具有什么作用？7．胰岛素的主要功能是什么？学习任务二8．尝试总结激素调节与神经调节的关系。三、系统总结人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环参与人体的生命活动。四、生物奥秘你来说科学实验中，为了探究胰岛的功能，科学家切除了一只狗的胰腺，结果发现，这只狗排出尿液常会吸引许多蚂蚁，你知道这是为什么吗？五、反馈检测9．将下列病因和病名用线连接A.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足a.侏儒症B.幼年时期垂体分泌生长激素不足b.甲亢C.胰岛素分泌过少c.呆小症D.甲状腺激素分泌过多d.糖尿病E.幼年时期生长激素分泌过多e.巨人症10.下列哪个腺体既会有外分泌部分，又有内分泌部分()A.性腺B.唾液腺C.胰腺D.垂体11.某人身体矮小，但是智力正常，这人患有()A.侏儒症B.呆小症C.佝偻病D.肢端肥大症12.分泌生长激素的器官是()A.肾上腺B.甲状腺C.垂体D.性腺13.在一段时间内，给小鼠进行甲状腺激素的静脉注射，小鼠可能会出现的症状是()A.发育停止B.生长发育迅速C.食欲不振，行动迟缓D.食欲旺盛，身体消瘦14．将下列腺体和其所属类别连接起来A.垂体B.胰岛C.汗腺a.内分泌腺D.唾液腺E.性腺F.肠腺b.外分泌腺G.肝脏H.泪腺六、作业及新课预习1、独立完成P100-101页练习第1、2、3、4题，并且小组交流讨论。2、预习人类活动对生态环境的影响七、板书设计第四节激素调节一、内分泌系统的组成及其作用垂体---生长激素、甲状腺---甲状腺激素、胸腺---胸腺激素肾上腺---肾上腺素、胰岛---胰岛素、卵巢---雌性激素、睾丸---雄性激素二、激素调节和神经调节人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。八、教学后记修改栏 |
