7.2.2.基因在亲子间的传递一.学习目标1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。2.描述生殖过程中染色体数量的变化。3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。二.学习重难点1.重点：描述染色体、DNA和基因之间的关系。2.难点：亲代的基因怎样传递给子代。三.导学内容(一)自主学习：1.在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。精子和卵细胞融合的过程中，精子只含有细胞核的头部进入卵细胞内与卵细胞的细胞核融合完成受精过程。2.生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且成对出现。例如人体细胞内有46条染色体，而且是成对存在的。每条染色体上有一个DNA分子，DNA与染色体的数目相同，每条DNA分子上有多个基因。3.1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有两对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有两条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到两对染色体。4.体细胞中染色体成对，形成生殖细胞时，染色体减半（每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞）；通过受精作用，受精卵中染色体恢复原数，成对，并且一半来自父方，一半来自母方。5.基因的行为变化与染色体同步：体细胞中基因成对，生殖细胞中基因减半，成单（每种基因都有一个），受精卵中基因恢复原数，成对，一半来自父方，一半来自母方。(二)合作探究：1.观察人体细胞染色体:P30(1)什么是染色体？染色体一般呈现什么形状？染色体是由什么组成的？答：细胞核中含被碱性染料染成深色的物质称为染色体。染色体一般呈X形。染色体主要是由蛋白质分子和DNA分子组成。(2)数一数人体细胞内有多少条染色体，为什么这些染色体是成双成对的？答：46条，是研究者将人体细胞中的染色体按照形态、大小等特征的相似性整理排列成对，每对染色体一条来自父方，另一条来自母方。(3)什么是基因？每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？答：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。不是，每条染色体上不同区段的颜色不同，表明其成分上的差异，每条染色体上的基因数目要远远多于颜色区域数目。2.观察染色体和DNA的关系示意图：P30(1)图中染色体主要由蛋白质和DNA组成。3上具有特定的遗传效应的片段,该片段叫做基因。人体细胞中包含46个DNA分子,含有数万对基因,决定着人体可遗传的性状。(2)如果用一根长绳来代表DNA分子,在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。①这些不同颜色的区段表示的是什么?②怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体样子?①不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。②不断把长绳螺旋缩短变粗,就能把长绳处理成短棒状。(3)用图解或文字等方式表示细胞核、细胞、基因、染色体、DNA之间的关系。图解染色体存在于细胞核中,主要由DNA和蛋白质组成；DNA分子很长,在它特定的结构中储存有大量的遗传信息；基因是染色体上能控制生物性状的DNA片段。3.阅读课本,回答以下问题。P32(1)在上图中,补全精子、卵细胞和受精卵三处示意图。(2)图中的“”代表染色体,A和a代表基因。四.查缺补漏1.父母的性状是怎样遗传给子女的（）。A.通过父母的言传身教B.通过孩子是学习和模仿C.通过长期的共同生活D.通过生殖细胞2.生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的（）。A.两倍B.一半C.相等D.略少3.发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体的科学家是（）。A.比耐登B.鲍维里C.达尔文D.亨金4.染色体和基因的正确关系是（）。A.很多基因排列在染色体上B.很多染色体排列在基因上新C.基因是染色体的另一种叫法D.染色体在细胞核时叫基因5.下列对DNA叙述正确的是()。A.DNA就是染色体，染色体就是DNAB.DNA是遗传信息的载体，存在细胞核内C.DNA分子是直线形的，分子很大D.DNA分子的结构比较复杂，但里面没有遗传信息6.下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是()。A.AAB.AaC.aaD.A7.玉米的体细胞中有20条染色体，它的叶片细胞、根毛细胞、花粉细胞中的染色体条数分别为()。A.20，20，10B.20，20，20C.10，20，20D.10，10，208.已知一种鸟的体细胞中染色体数目为40对，则这种鸟的雌鸟产的一个未受精的鸟卵中的染色体数目为()。A.20条 |
