第一节传染病及其预防第二课时传染病流行的3个环节（缺一不可）传染源：传播病原体的动物（病人、病鸡）传播途径：饮食、蚊子、空气、血液等易感人群：老人、小孩等免疫力弱的人课前回顾三、传染病的预防措施1.控制传染源：隔离传染病人，处理患病动物扑杀、烧流感家禽，无害化处理隔离病人传染病的预防措施2.切断传播途径：注意个人卫生、环境卫生，使病原体丧失感染健康人的机会大扫除回家勤洗手室内勤消毒戴护目镜、穿防护服传染病的预防措施3.保护易感人群：提高自身免疫力锻炼身体接种疫苗 课本75页的图片，想一想，这些图片所描述的内容，属于哪方面的预防措施？切断传播途径切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群控制传染源预防传染病的一般措施：1．控制传染源：早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗；2．切断传播途径：讲究个人卫生和环境卫生；3．保护易感者：远离传染源；锻炼身体；预防接种。三、如何控制和防范传染病？预防传染病流行（三者断一即可）控制传染源切断传播途径保护易感人群在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又有根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。脊髓灰质炎减毒活疫苗糖丸资料用流水洗净蔬菜表面的污物和虫卵消灭钉螺资料资料传染病及其预防1、传染源2、传播途径3、易感人群1、控制传染源2、切断传播传播途径3、保护易感人群由细菌、病毒、寄生虫等病原体引起，在人与人，人与动物之间传播的疾病。流行性、传染性（初期最强）和区域性定义3特点：5种类流行3环节预防3措施体表传染病、呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、性传染病切断其中任一环节，流行即可终止。要做到综合措施和重点措施相结合。通过这一节课的学习你有什么收获？畅谈收获对性传播疾病，如由淋球菌(图8-4)引起的淋病，要以杜绝性滥交.切断传播途径为重点，同时要对患者及时进行治疗这是猩红热。它是一种急性呼吸道传染病。主要症状为发热、咽痛、全身弥漫性的鲜红色的细小皮疹和疹退后皮肤脱屑。少数患者患病后可出现心、肾、关节的损害。极少数引起死亡。他得了什么病？与传统的肺炎球菌引起的肺炎不同，科学家们纷纷推测病原体是支原体？衣原体？军团菌？还是立克次体？特殊流感是由冠状病毒引起的非典型肺炎，又被称为SARS（重症急性呼吸综合征）。特殊流感为什么与众不同？它的病原体是什么？1、从传染病流行的三个环节来看，流行性感冒流行时，流感患者是________，含有流感病毒的飞沫是_______，周围对该病缺乏抵抗力的人则是___________。传染源传播途径易感人群BCACB传染源易感人群传播途径4.①ABC属于哪个环节？②阻止流感传播的办法？5.下列不属于传染源的是：A.乙肝病毒的携带者B.艾滋病病毒C.患手足口病的儿童D.流感患者B6.流行性感冒的传播途径主要是A.水传播和饮食传播B.饮食传播和接触传播C.空气传播和飞沫传播D.虫媒传播和接触传播C有病就治，积极面对勿要取他人性命请让世界充满爱 |
