人教版生物八年级下册第八单元第一章第二节免疫与计划免疫第二节免疫与计划免疫自主探究一阅读教材P79-82页“人体的三道防线”部分，思考：1、皮肤具有什么样的功能？黏膜的作用？2、人体的哪些组织器官中分布有吞噬细胞？杀菌物质中的溶菌酶具有什么作用？3、怎样理解抗体和抗原？抗原是如何被清除的？4、非特异性免疫和特异性免疫有何区别与联系？皮肤具有什么样的功能？黏膜的作用？皮肤能够阻挡外界的病原体进入人体，而且分泌物还具有杀菌作用。呼吸道黏膜上的纤毛和黏液具有清扫和吸附异物的作用。第一道防线第二道防线人体的哪些组织器官中分布有吞噬细胞？杀菌物质中的溶菌酶具有什么作用？吞噬细胞——吞噬病原体。分布在血液和组织、器官（如淋巴结、脾脏、肝脏等）中。溶菌酶——破坏细菌细胞壁，使细菌溶解。具有抗菌消炎、抗病毒的作用。第三道防线怎样理解抗体和抗原？抗原是如何被清除的？免疫器官（如胸腺、淋巴结、脾脏）免疫细胞（如淋巴细胞，白细胞的一种）流感病毒人体刺激淋巴细胞产生抵抗流感病毒的物质同种流感病毒侵入消灭侵入（病原体）（特殊蛋白质）流感病毒人体消灭结合对多种病原体都有防御作用只针对某一特定的病原体或异物起作用非专一性专一性生来就有的后天逐渐形成的联系：非特异性免疫和特异性免疫共同构成人体总的防御功能，后者是在前者的基础上产生的。非特异性免疫和特异性免疫不可分开，相辅相成。非特异性免疫和特异性免疫有何区别与联系？自主探究二阅读教材P82-84页“免疫的功能”和“计划免疫”部分，思考：1、什么是免疫？免疫的功能有哪些？2、如何辩证的看待免疫的功能？3、什么是疫苗？由接种疫苗获得免疫属于哪种免疫？什么是计划免疫？4、计划免疫的意义是什么？免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体的抗原物质,或人体本身所产生的损伤和肿瘤细胞等,以维持人体的健康。防御保护抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生功能过强时：对进入人体内的药物和食物等发生过敏反应自我稳定清除体内衰老、死亡和损伤的细胞功能异常时：对人体自身正常的细胞发生反应免疫监视监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）功能异常时：可能会发生肿瘤免疫的功能疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。意义：计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。自主探究三阅读教材P84-85页“艾滋病”部分，思考：1、艾滋病的病原体是什么？2、艾滋病病毒攻击人体的什么系统？3、艾滋病主要的传播途径是什么？4、怎样预防艾滋病？5、如何看待艾滋病病人？病原体：传播途径：预防艾滋病：1、洁身自爱，拒绝不安全性行为2、不输未经检测的血液3、不使用不洁净的针头、注射器4、不与他人共用牙刷、毛巾等习近平主席与艾滋病病人握手正确对待艾滋病人：理解、关心、不歧视、不孤立艾滋病患者和病毒携带者，与他们和谐相处，给他们以精神和心理的支持及力所能及的帮助。人类免疫缺陷病毒（HIV)主要瓦解人体的免疫系统1、血液传播2、性传播3、母婴传播世界艾滋病日：12月1日小结免疫与计划免疫结构应用免疫缺陷功能第一道防线皮肤黏膜第二道防线杀菌物质吞噬细胞第三道防线免疫器官免疫细胞非特异性免疫特异性免疫防御保护自我稳定免疫监视相适应计划免疫概念、意义艾滋病传播途径1．患过麻疹的人体内能产生一种抵抗麻疹病毒的蛋白质，这种蛋白质和麻疹病毒分别属于（）A.抗体和抗体B.抗原和抗原C.抗原和抗体D.抗体和抗原2.下列各项属于非特异性免疫的是（???）A．接种卡介苗预防结核菌感染B．新生儿从母体获得抗体C．患过麻疹的人不再患D．淋巴细胞吞噬侵入人体的病菌3．刘丽同学不小心被狗咬了手指，母亲立即带她到防疫站注射了药物，你认为其中运用的生物学原理和注射的药物分别是（）A特异性免疫，抗体B非特异性免疫，抗体C特异性免疫,抗原D非特异性免疫，抗原4.下列免疫方式属于非特异性免疫的是（）①溶菌酶溶解病菌②接种卡介苗预防结核病③吞噬细胞吞噬病原体④注射青霉素发生过敏反应⑤呼吸黏膜上的纤毛清扫异物A②④⑤B①③⑤C①②④D①④⑤当堂达标1、D2.D3.C4.B让我们一起学习健康防控知识，提高自我防护能力，健康生活，科学的对待新型冠状病毒感染的肺炎以及生活中的各种疾病！ |
