一、情景引入二、合作探究三、课堂小结四、课后作业探究点一有理数的加、减乘、除混合运算1.4.2（2）有理数的加、减乘、除混合运算学习目标1.掌握有理数的加减乘除混合运算顺序，并能准确进行运算2．熟练进行有理数的乘除混合运算，能运用简便算法计算有理数的除法法则有理数除法法则一：两数相除，同号得___，异号得＿＿，并把绝对值相＿＿。0除以任何一个不等于0的数，都得＿.有理数除法法则二：除以一个不等于0的数，等于乘以这个数＿＿＿.正负除0的倒数一、情景导入首页计算并观察规律(4)(-5)÷(-1),(5)(-1)÷3,(6)1÷(-25)解:原式=8×4=32解:原式=-4解:原式=0解:原式=5解:原式=解:原式=二、合作探究探究点一有理数的加、减乘、除混合运算首页先算乘除，再算加减，同级运算从左往右依次计算，如有括号，先算括号内的.混合运算的顺序首页例1计算：解:首页例2计算：(1)(-29)÷3×,(2)－6÷(－0.25)×(3)(4)解:原式=解:原式=解:原式=解:原式=首页（1）有理数除法化为有理数乘法以后，可以利用有理数乘法的运算律简化运算（2）乘除混合运算往往先将除法化为乘法，然后确定积的符号，最后求出结果（乘除混合运算按从左到右的顺序进行计算）有理数四则混合运算的注意事项首页例3.用计算器计算在用计算器进行有理数除法运算时,如果先确定商的符号,只用计算器计算商的绝对值,可以减少按键的次数(对比有理数的乘法运算)+/-(一)解:程序为+/-(一)0.056÷(一)1.4=显示:-0.056÷-1.4=0.04解:程序为0.056÷+/-1.4=显示0.04首页1.先算乘除，再算加减，同级运算从左往右依次计算，如有括号，先算括号内的.三、课堂小结2.有理数的乘除加减混合，注意运算顺序。3.会根据实际需要进行简便计算。首页见本课时课后巩固提升四、课后作业首页 |
