部编版八年级下册道德与法治3.2依法行使权利课件22

第三课公民权利第二单元理解权利义务八年级道德与法治下册（RJ）教学课件第2课时依法行使权利某小区内有对夫妇喜欢养狗，今年春天他们买回两条狗。这两条狗经常四处乱跑，随地便溺，有一次还咬伤了一名儿童。该小区居民与其交涉，这对夫妇却理直气壮地说：“我有权养狗，这与你们无关！”你怎样看待这对夫妇的言行？课前思考答：他们的言行是错误的。虽然这对夫妇有权养狗，但公民在行使权利时不能损害他人的权益。公民行使权利是有界限的。任何权利都是有范围的。任何一项基本权利的行使都有可能与他人权利或者与公共利益发生冲突。为了避免权利主体在行使权利上相互妨碍，为了保证公共利益和个人利益的协调发展，必须要对基本权利进行限制。2.公民行使权利的界限是什么？我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。1.为什么说公民行使权利有界限？行使权利有界限在生活中，我们经常会接触到以下标志性图片这些限制性的标语其实就是在限制我们的权利甲队球迷的行为可能造成哪些危害？答：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。甲队球迷的行为不仅会影响球队比赛，还可能会造成人身伤害。P41：某足球比赛现场，上万人的体育馆座无虚席。比赛期间，甲队球迷因对本队比分落后不满，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物、挥拳相向，现场一片混乱……因为遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。所以每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。2.公民可以通过哪些方式来维权？可以通过协商、调解、仲裁和诉讼等方式。1.为什么维护权利要守程序？维护权利守程序协商一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。协商是一种快速、简便的争议解决方式。当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。维护权利的方式调解调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。我国调解方式主要有人民调解、行政调解、司法调解。仲裁公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。仲裁是指由双方当事人协议将争议提交（具有公认地位的）第三者，由该第三者对争议的是非曲直进行评判并作出裁决的一种解决争议的方法。仲裁异于诉讼和审判，仲裁需要双方自愿，也异于强制调解，是一种特殊调解。仲裁是自愿型公断，区别于诉讼等强制型公断。诉讼公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法向人民法院提起民事诉讼；公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法向人民法院提起刑事自诉；公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利，可以依法向人民法院提起行政诉讼。小刘在我市某商场买了一双名牌运动鞋。两天后，发现这双鞋有严重的质量问题，于是小刘找到该商场负责人进行协商，要求退货并给予一定的赔偿。由于协商不成，小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂。情境创设请你对小刘的行为作出评析。答：小刘通过与商家协商的途径来维护自己的合法权益，是正确的；小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂，是错误的；因为①任何公民必须采取合法的方式来维护自己的合法权益；②公民在维护自身合法权利时，不得损害他人的合法权利；③小刘在与商家协商不成的情况下，应该通过调解、仲裁、诉讼等其他合法途径来维护自己的合法权益。1.下列关于依法行使权利的说法，错误的是（）A．行使权利的方式必须合法B．行使有些权利可以不受任何限制C．行使权利不得损害国家的、社会的、集体的利益D．行使权利时要尊重他人的权利√2.当公民的合法权益遭受侵害时，应该勇敢地拿起法律武器维护自己的正当权益。下面属于正确维权方法的是（）①沈某在购物时因结算价格与商家争执，请求消费者协会调解；②李某在购买新房时因合同问题产生纠纷，向人民法院提起诉讼；③王某购买的新手机频繁死机，经检验属质量问题，与经销商协商后过得赔偿；④张某因购买的小汽车出现质量问题得不到解决，将车拖到工商局门口当众砸毁A.①②③B.②④C.①③④D.②③④√谢谢观看！