部编版八年级下道德与法治3.2依法行使权利课件38

案例回顾2020年3月4日，南城派出所接到群众报警：在闫壁村小区门口，有人闹事。接报后，南城派出所民警迅速赶赴现场，依法开展调查，基本查清了案情事实。经查，3月4日18时许，违法行为人贾某（女，31岁，租住在闫壁村小区）在没有闫壁村小区通行证的情况下，回小区给孩子取上网课的学习课本，遭到工作人员拒绝后，欲强行进入小区，被工作人员劝阻，推倒在小区门外，后贾某谩骂工作人员，在网上引发围观。经过办案民警的政策攻心和批评教育，违法行为人贾某深刻地认识到了自己的错误，悔不当初，进行了道歉。第三课第二框依法行使权利我国公民应该如何依法行使权利？（行使权利有界限，维护权利守程序）（1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。行使权利有界限《中华人民共和国传染病防治法》第四十二条传染病暴发、流行时，县级以上地方人民政府应当立即组织力量，按照预防、控制预案进行防治，切断传染病的传播途径，必要时，报经上一级人民政府决定，可以采取下列紧急措施并予以公告：（一）限制或者停止集市、影剧院演出或者其他人群聚集的活动；（二）停工、停业、停课；（三）封闭或者封存被传染病病原体污染的公共饮用水源、食品以及相关物品；（四）控制或者扑杀染疫野生动物、家畜家禽；（五）封闭可能造成传染病扩散的场所。上级人民政府接到下级人民政府关于采取前款所列紧急措施的报告时，应当即时作出决定。违法行为人贾某的行为已构成拒不执行紧急状态下的决定、命令，平遥县公安局根据《中华人民共和国治安管理处罚法》之规定，对嫌疑人贾某予以严肃处理。《中华人民共和国传染病防治法实施办法》（卫生部令第17号）第七十条有下列行为之一的单位和个人，县级以上政府卫生行政部门报请同级政府批准，对单位予以通报批评；对主管人员和直接责任人员由所在单位或者上级机关给予行政处分：（一）传染病暴发、流行时，妨碍或者拒绝执行政府采取紧急措施的；《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十条?有下列行为之一的，处警告或者200元以下罚款；情节严重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款：（一）拒不执行人民政府在紧急状态情况下依法发布的决定、命令的；（2）①公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。③公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利要用协商、调解、仲裁和诉讼等方式进行。维护权利守程序快速、简便当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理、达成协议，使纠纷得以解决。广泛适用调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。合同纠纷财产权益争议①程序较为灵活②不公开审理，有效保护当事人当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。①人身关系、财产关系发生争议；②人身、财产侵权行为；③行政违法行为。最权威、最有效①人身关系、财产关系发生争议，依法向人民法院提起民事诉讼。②侵犯人身、财产，依法向人民法院提起刑事自诉。③行政违法行为，依法向人民法院提起行政诉讼。有效方式人民调解行政调解司法调解人民调解委员会主持和平解决纠纷行政机关主持说服教育的方式解决纠纷人民法院法官主持通过处分自己的权益来解决纠纷调解书具有强制力基层人民政府的调解国家合同管理机关的调解公安机关的调解婚姻登记机关的调解我国调解方式主要有、、。人民调解行政调解司法调解调解协议具有法律效力，但本身不具有强制力，经法院确认后具有强制力（1）起诉：是指当事人就民事纠纷向人民法院提起诉讼，请求人民法院依照法定程序进行审判的行为。（2）上诉：是指当事人对人民法院所作的尚未发生法律效力的一审判决或裁定，在法定期限内，依照法定程序向原审法院或上一级法院声明不服从法院判决或裁定，提请上一级人民法院重新审判的活动。起诉、上诉、申诉、投诉、抗诉（3）申诉：是公民维护权益的一种方式，具有法律效力。申诉有两种，一种是诉讼当事人或其他有关公民对已发生法律效力的判决或裁定不服时，依法向法院或者检察机关提出重新处理的要求。第二种是指国家机关工作人员或政党、社团成员对所受处分不服时向原机关、组织或上级机关组织提出自己的意见。（4）投诉：是指权益被侵害者本人对涉案组织侵犯其合法权益的违法犯罪事实，有权向有关国家机关主张自身权利。投诉人，即为权益被侵害者本人。（5）抗诉：是指人民检察院对人民法院作出的判决、裁定，认为确有错误时，依法向人民法院提出重新审理要求的诉讼活动。在我国，抗诉是法律授予人民检察院代表国家行使的一项法律监督权。模拟法庭（记在P44拓展空间）公民权利逻辑结构1．下列案例分析不正确的是（）A.小孙见同桌手机落在书桌