人教版道德与法治八下《自由平等的追求》》学案

自由平等的追求【一、学习目标】1.知道如何珍视自由、践行平等。2.理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等。3.树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等。【二、基础梳理】1、怎样珍视自由？(1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。(2)珍视自由，必须依法行使权利。2、珍视自由，怎样珍惜宪法和法律赋予我们的权利？我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。3、珍视自由，怎样依法行使权利？作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。4、特权含义及表现所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。6、现实生活中的不平等现象和危害，面对一些不平等现象怎样做？就业歧视等不平等现象损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权7、我们该怎样践行平等?(1)践行平等，就要反对特权。(2)践行平等，就要平等对待他人的合法权利。(3)践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。(4)实现人与人之间的平等，需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。【三、自主检测知识点】1.自由不是为所欲为，它是________、________。必要的限制是对________的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致________。无论现实世界还是网络空间，自由都是________的自由。2.自由主要指人们在________，________的权利。自由在法律上的体现，就是我们________。3.拥有自由，不仅能_____________，而且能______________，从而_____________。4.法治与自由________，________。一方面，法治标定了自由的________，自由的实现不能触碰________，违反法律可能付出________的代价；另一方面，法治是自由的________，人们合法的自由和权利不受________。法治既________又________。社会生活中，________才有秩序，________才能享自由。5.在法律意义上，平等具有两层含义：一是______________，二是________________【四、达标自测】单项选择题1.小张因旷工处分而对厂长心怀不满，他多次给有关部门写信诬陷厂长贪污受贿。小张的行为（）①侵犯公民个人的人格尊严②属于违法行为，应受到法律制裁③行使了公民的通信自由权④是滥用公民权利，损害其他公民的合法权利A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③2.践行平等，就要平等对待他人的合法权利。因此我们要做到（）①尊重他人平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利②当自己遭遇不平等待遇时，应该据理力争③以法律作为基本的行为准则，平等对待所有成员④积极履行义务进而取得法律之外的特权A.①②B．①③C.②③D．②④3．在社会生活中，我们不难发现存在着“年龄歧视”“学历歧视”“身高歧视”“职业歧视”，甚至“收入歧视”等现象。面对这些现象，要求我们（）①敢于抵制不平等的行为②运用刑罚严厉打击③不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权④树立特权意识，谋求最大利益A．①③B．①②③C．①③④D．①②③④4．平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要求相符的是（）①尊重从事脏活重活苦活的人②有钱、有权者就可以任性③解决农民工子女入学问题④保证农村考生都能被大学录取A．①③B．②③C．①②④D．②③④5.孔子形容自己，是“七十而从心所欲，不逾矩”，到七十岁的时候，他已经修炼到了能够随心所欲地为人做事，然而再怎样任性而为也都在合理规矩之内，不会逾越禁区去触犯规则、冒犯他人。这说明珍视自由需要()A．自觉守法B．遇事找法C．公正司法D．解决问题靠法6．坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都不能“逍遥法外”，必须绝对尊重宪法法律权威，在宪法法律“紧箍咒”下，依法行使权利、履行义务，不得凌驾于“法律”之上，搞特权；任何人违反法律或“触法网”，都必依法予以追究，绝不允许任何人以任何借口任何形式“以言代法、以权压法、徇私枉法”。这说明践行平等就要()A．反对特权B．敢于抵制不平等的行为C．平等对待他人的合法权益D．把平等原则落实到日常生活中二，合作探究7.孙中山曾说过：“一个人的自由，以不侵犯他人的自由为范围，才是真正的自由。”自由是我们每个人都向往追求的，但自由不等于为所欲为。一个人自律，才能获得真正的自由。同时自由必须还要有制度保障，一个自由的国家必定是一个法治的国度。平等，是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利，主要包括权利平等、机会平等以及结果平等