公平正义的守护道德与法治部编8年级下册班里有个男孩，个子很高。昨天晚上,这个孩子家长发微信给我,说是不愿意让孩子坐在后边,想让老师照顾一下,往前坐。老师还打算下周一开个主题班会，主题就是“你在哪，哪儿就好”你认为我该不该满足这位家长的要求呢？请说明你的理由。老师打算这样回复家长：班级座位的安排为了体现公平公正的原则，是按照身高来排的。孩子高，是多好的个人条件啊，真让人羡慕。座位的前后与成绩的高低没有必然联系。课堂上老师关注到了每一个孩子，请放心。参与班级建设目标一：坚守公平运用你的经验我的做法：依法维权。先协商;向消协反映或者工商管理部门举报;也可以诉讼。请你描述自己或他人遇到的“不公平”的事，并说说当时的内心感受。遇到“不公平”情形你都是怎样做的？1、个人维护公平面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平心为人处事。遇到不公平的的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。情景1：班级要向学校推荐市三好评优,我也是候选人。但经过我仔细权衡,认为自己在市级的竞争力不强,我想票投给了最有竞争力的王同学。我的好朋友说我傻。情景2：假冒伪劣商品侵犯我的合法权益。我的做法：把票投给了最有竞争力的王同学。为维护社会公平,你知道国家采取了哪些制度来保障？ 谈案说法1 对于立法而言，要公平地对待每个人。案例:2019年5月，河南郑州医生杨某在电梯内劝阻老人吸烟引发争辩，老人不久后猝死，杨某被老人家属诉至法院，引发社会广泛关注.201年11月，郑州市中级人民法院依据《侵权责任法》对“医生电梯内劝阻吸烟案”进行审判对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。二审宣判驳回原告诉讼请求，被告杨某不承担法律责任。问题:如果你是法官,会如何宣判?法律依据是什么。2、制度保障公平《侵权责任法》谈案说法2你从杨医生在事件中的言行和二审宣判后的表示中学到了什么?监控视频显示事件发生过程中，老人情绪较为激动，杨医生相对比较冷静、克制；二人只有语言交流，无拉扯行为，无肢体冲突。二审宣判后杨医生表示，对于这种在公共场所抽烟的行为，“该提醒还得提醒，该劝导还得劝导”。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必将战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。维护社会正义目标二：守护正义见义智为方法：尽量在不伤害自己的前提下维护正义，如及时拨打110报警、大声呼救、记住歹徒相貌和去向、与犯罪分子巧妙周旋）我向非正义说“不”（1）我的同位在自习课上和邻桌同学讨论问题，但声音很大。我会：（2）当我发现在清明祭奠时，爸爸准备了烧纸。我劝爸爸：（3）坐公交车时，我发现有个小偷正在偷走一个抱孩子阿姨的手机。我会：（4）我在网上发现，竟然有人敢公然诋毁四川凉山救火英雄，我会：劝同位声音小一些，注意不要影响其他同学。不要带烧纸，避免引发火灾，要注保护环境。马上向公安机关举报。悄悄记住小偷的特征，马上下车，报警。1、个人守护正义向英雄致敬一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。英雄虽逝，精神永存；缅怀先烈，砥砺前行！2014年，我国设立烈士纪念日以史为鉴，守护正义我辈当铭记历史,勿忘国耻，决不允许历史悲剧重演。坚决维护人类正义。纽伦堡审判和东京审判反映出了什么?对我们的启示是什么?人类追求公平正义1、面对两次不同的判决杨医生会有什么样的感受？二审判决：本院认为，一审适用法律错误。第24条的前提是：行为与死亡结果之间有直接关系。杨医生劝阻行为与死亡结果之间并无直接关系，驳回诉讼请求，撤销补偿1.5万元的判决。一审判决：本院认为，杨医生对段某死亡没有过错。但老人确实在与杨医生言语争执后猝死。根据《侵权责任法》第24条，我院判决杨医生向田某补偿1.5万元。谈案说法32、在司法活动中怎样才能做到公平公正对待当事人？继续维护社会正义，承担社会责任，弘扬社会正能量心灰意泠，不再劝阻非正义行为二审宣判后杨医生表示，对于这种在公共场所抽烟的行为，“该提醒还得提醒，该劝导还得劝导”。是谁给了他这样的底气？司法的公正审判司法机关必须坚持以事实为依据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。2、司法维护正义推进司法公正为核心的司法改革要求司法机关依法独立公正行使司法权努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。——习近平司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。国家是怎样做的？情感收获目标三：盘点收获新闻一、3月29日，青岛市教育局发布2019年青岛中小学幼儿园招生政策。 坚持免试就近 |
