《彩色的中国》教案一.课题：《彩色的中国》。二.教学目标：1、知识与技能：通过本节课的教学，学生能掌握歌唱时基本的体态姿势。在熟悉歌词、旋律的基础上有感情的演唱《彩色的中国》。并能简单的哼唱曲谱。2、过程与方法：本节课通过欣赏、范唱、引导模仿、讲解的方法。使学生了解歌唱的基本体态姿势要求，熟悉歌曲的歌唱及旋律特点，通过引导体会《彩色的中国》演唱时亲切的情感表达要求。3、情感态度与价值观：亲切生动的音乐形象引导学生的音乐学习兴趣，培养学生对祖国的热爱之情。三.教学重点：熟悉歌词、旋律，教唱《彩色的中国》。欣赏《爱我中华》。四.教学难点：歌曲第二段的高音部分是此歌曲也是本节课的难点，引导学生顺利够着E音是本节课的教学难点。五.教学课时：一课时。六.教学用具：钢琴、音响播放设备、《彩色中国》、《爱我中华》相关音频等。七.教学基本过程：（一）、导入部分:1、节奏练习：2/4XXX｜XXX｜XX0X｜X-||2、C大调音阶唱练。3、列举有关“祖国”的歌曲。（二）、新知学习。1、本节课开始学习第一单元“歌唱祖国”第一是歌曲《彩色的中国》。2、欣赏《彩色的中国》，彩色一词代表什么？引导学生了解歌词大意。3、欣赏、模唱《彩色的中国》。引导学生梳理段落反复顺序，AB段连接处的长音等。4、朗读课本关于歌唱的站姿、坐姿，强调讲解。5、随音乐或钢琴伴奏学唱。视学生掌握情况反复教唱。注意强调曲谱中的休止符、AB段连接处的长音、结束音等。6、随教师或钢琴视唱曲谱。大多数学生能够较熟悉的哼唱即可。（三）、欣赏拓展。1、《爱我中华》在大家的印象中是谁唱的？2、《爱我中华》背景：1991年广西举行的第四届少数民族传统体育运动会的主题歌。经宋祖英演唱，红遍我国大江南北。3、欣赏《爱我中华》，歌曲的形象是怎么样的？歌词的大致表达了什么？（四）、课堂小结。1、类似于《彩色的中国》、《爱我中华》的爱国歌曲还有很多，大家在今后的生活、音乐欣赏时多加留意。学习/欣赏更多的优秀爱国歌曲。 |
