彩色的中国教学目标1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。2、能唱准歌曲中的休止符，学会三拍子指挥。3、培养学生对中华民族自己的音乐感兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶情操,热爱祖国。重点难点用轻快活泼、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。教学活动活动1【导入】《彩色的中国》导入一、导入部分：1、师生问好。2、师：同学们！春光这样美好，生活如此幸福，今天我给大家带来个礼物，一首诗朗诵送给大家！“轻轻地打开/地图册/我第一眼就……”教师随着音乐，轻轻朗诵歌词。学生沉浸在美妙的艺术氛围中。3、感谢大家的聆听，接下来我们再一起欣赏几组图片。教师播放长江、黄河、沙漠等美丽风光图片，使学生能从多个角度对本节课产生喜爱和好奇。师：“我们看到了什么？有什么感受”学生回答：“长江，河流，田野……”以及“祖国河山真壮美……”等等。师：“同学们回答的真棒！我们想不想进一步的去探求并抒发心中对祖国的这份激情呢”？生：“想！”师：“太好了！接下来，我们就学唱一首表达祖国辽阔的平原、广袤的沙漠、万里长江、滚滚黄河的歌曲——《彩色的中国》”。宣布课题并板书：--彩色的中国--活动2【讲授】《彩色的中国》新授部分二、新授部分：1、首次聆听本首歌曲，教师播放歌曲《彩色的中国》MTV版，图片、歌词、歌曲同时欣赏。2、再次聆听并提问：1）歌曲的节拍？强弱规律？2）歌曲的情绪？歌曲所表达的是怎样的情感？3）哪句是最亲切的，那句是最深情的？生：1）节拍为三拍子，强弱弱；2）歌曲欢快、优美，好似孩子们在边歌边舞，亲切表达了对祖国河山的幸福情感。3）轻轻地打开地图册最亲切，宝岛台湾像小船在东海上飘最深情。老师给予表扬，并总结。3、学唱歌曲：1学唱高声部歌谱2解决难点：a)休止符：在三拍子指挥中攻破休止符的学习。b)高潮句（B段第一乐句）高音区用美的歌声歌唱。（通过教师的讲解与示范）3）学唱歌词，教师强调平翘舌。4、处理歌曲：a)聆听音乐b)提问：1）歌曲的曲式结构是怎样的？2）每个乐段应用怎样的声音、情感来演唱？）小结：（歌曲由A、B两段构成的二部曲式：A段应用活泼轻快的声音来表达少年儿童的好动、好奇，善于遐想的特点。B段将节奏放缓，同时调性也有了小调的色彩，歌曲在这里形成了高潮。）5、学生有感情的演唱歌曲。活动3【练习】《彩色的中国》主题升华三、主题升华：1、师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些，什么颜色可以再少一些呢？生：（分别交流自己的想法）2、师：那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢？生：（再次交流）3、师：（进行小结）大家说的真好，我们每个人都应该行动起来，保护环境，建设祖国，从我做起，从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。四、在一首开阔磅礴的爱国歌曲中结束课程。 |
