《天路》教学反思

《天路》教学反思《天路》这这篇课文由两部分组成，一部分是歌词《天路》，另一部分是青藏铁路简介。学习课文前，我把韩红唱的《天路》播放出来给大家听，然后提出问题：听了歌词，你想到了什么？学生七嘴八舌，有的说：“是柏油马路。”有的说：“是修在天上的路”。有的说：“是世界上最高的路”。由问题导入课题，学生围绕问题学习简介部分第一自然段，从而解决了“这是一条怎样的路”的问题。再交流课前搜集的有关青藏铁路的资料，汇报自己搜集到的最感兴趣的内容，由于准备充足，学生讲起来滔滔不绝，很有兴趣！人们心中所盼望的这条路是条怎样的呢？学习诗歌的第三小节，为了这条神奇的铁路，筑路工人遇到了哪些困难？引导学生学习第二三自然段，筑路工人创造了奇迹，藏族人民的心愿终于实现了，藏族人民还把这条路称为什么呢？为了让学生更直观，更多的了解青藏铁路建设者遇到的困难，在教学中我出示了典型的教学图片，帮助学生理解课文，学生对建设者们的敬佩之情油然而生。课堂上，我给学生提供解读文本所需要的广阔的知识背景：青藏铁路的图片，青藏铁路的路线图，还补充了几个世界之最的图片，这些资料有效的帮助学生感性认识修建铁路之难，理解《天路》的含义，激发孩子的自豪感。最后我，推荐学生课外阅读《把铁路修到拉萨去》，《青藏铁路礼赞》这两篇课外文章。