教学目标1、了解弦子是藏族民间音乐中的歌舞音乐体裁之一。2、通过聆听、演唱的方法了解装饰音、长音等音乐知识，体验弦子优美、极富歌唱性的音乐特征；从中体会藏族人民向往北京和热爱伟大祖国的思想感情。2、通过欣赏与舞蹈动作的模仿，进一步体验、感受藏族歌舞。学情分析《天路》旋律学生比较熟悉，可以通过轻声跟随音响演唱前两段歌词，体验带装饰音演唱的音乐特点及藏族风格的演唱方式。通过完整聆听，感受乐曲两个不同乐段的情绪对比。《献给最洁白的哈达》学唱中会有一些困难，装饰音符，藏族最具有特点的唱法，长音的把握，学生不容易掌握。所以在教学过程中教师尽量采取采取有效的方法来训练，使学生掌握旋律特点，并注意演唱方法。因为歌曲学唱有困难，所以本课基本定位主要引导学生感受藏族民歌风格和韵味，大致学唱前10小节。重点难点重点：引导学生通过装饰音、长音的学唱，舞蹈动作的模仿感受弦子优美舒展，极富歌唱性的风格特征。难点：装饰音、长音的学唱教学过程活动1【导入】献上最洁白的哈达（一）组织教学：生听《天路》进教室（二）教学过程：一、学习《天路》1介绍《天路》的创作背景2简介藏族3你知道它在歌唱什么吗？①完整欣赏《天路》，思考歌曲有可分为几个乐段？各段表现了怎样的情绪？②听老师哼唱部分乐句两遍，说说看有什么不同？③玩一玩，唱一唱用“双手握拳于胸口轻微抖动”的方法演唱装饰音，进一步体会歌曲的民族风格。二学习《献上最洁白的哈达》1弦子定义弦子是流行于康藏地区的藏族歌舞音乐，是藏族民间音乐中最具代表性的一种歌舞音乐体裁。由于歌舞时在队前多有男子用牛角胡或二胡领舞伴奏，故称“弦子”。弦子以结构简练、曲调优美、极富歌唱性、曲目丰富、舞姿舒展而著称。2初听《献上最洁白的哈达》，请生边听边考虑歌曲节奏、旋律、情绪有什么特点。①旋律优美细腻，结构严谨而工整，具有很强的抒情性。②这首歌同样也是二段体，引导学生了解各乐段情绪及表达了什么。3试唱前十小节三动一动1欣赏一段藏族歌舞视频2师生模仿几个动作，感受藏族歌舞的风格、韵味。四课堂小结：我们的祖国是一个多民族的大家庭，民族音乐文化多样而又多彩，藏族歌舞只是其中的一小部分，而装饰音的运用也只是藏族歌舞其中的一个特点。有兴趣的同学可以课后上网搜索，你一定会有更大的收获。 |
