前门情思大碗茶教案

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前门情思大碗茶教案
课型:以歌唱为主的综合课教学内容:1、《前门情思—大碗茶》2、老北京简介3、说唱艺术(曲艺音乐)教学目标:1、在体验并模仿京韵大鼓的基础上能够随着音响演唱《前门情思大碗茶》,并能唱出远方游子归故里时的爱恋之情。2、了解我国说唱音乐和老北京的风土人情。教学重难点:演唱歌曲时能够掌握京韵大鼓的韵味。教学准备:钢琴、课件教学过程:一、导入1、欣赏:《前门情思—大碗茶》;2、请学生说一说歌曲表达的故事情感及歌曲的风格特点。二、老北京简介1、学生讲一讲对老北京的了解。2、简单从北京城的起源、变迁、风俗、建筑、文化、语言、历史等几个方面介绍北京的发展特点。(利用课件)三、学唱歌曲1、歌曲简介:《门前情思大碗茶》是一首具有浓郁的老北京风格的现代歌曲。作品通过归国华侨回忆儿时在北京生活时的往事及对大碗茶的情思,表达了远方游子祖祖辈辈对祖国故乡的无限爱恋之情。2、词曲作者简介:曲作者姚明——现在中国人民解放军空军政治部文工团从事音乐创作,主要作品有《苏州姑娘》、《门前情思大碗茶》、《唱脸谱》、《故乡是北京》等。视唱全曲,不好掌握的地方可以先打节奏再反复练习。注意一些装饰音的地方要表现出来,这也是本歌的特色体现。词作者阎萧——长期在空军政治部歌舞团从事文学创作。代表作有《我爱祖国的蓝天》、《军营男子汉》、《门前情思大碗茶》、《敢问路在何方》、《雾里看花》和歌剧《江姐》等。让我们一起唱一下这首歌,感受一下歌曲所表达的情感。3、师:模仿浓郁的京味,结合伴奏范唱一小段落《前门情思大碗茶》,感受作品。4、播放音响资料,通过视听结合,分析其基本情绪及京韵大鼓的韵味。5、随音响轻声分别学唱A段与B段6、学唱中表现歌曲情绪A段:归国华侨回忆儿时的生活往事及归国后的激动、喜悦表达了归侨回到朝思慕盼的前门时,回忆起儿时和祖父辈在哀草蓬生的北京所度过的灰色年华;如今再看到英姿挺拔、红墙碧瓦的北京时,带着童心想再喝一口大碗茶的喜悦心情。音乐开始带有叙述的口吻,随着思绪起伏,有时显的十分激动,有时又回到难忘的童年。演唱者要以情带声,声情并貌,恰当的表现出作者的内心情感。B段:“啦”旋律在高音区展开,难以抑制的激情。其旋律在高音区展开,表现出游子难以抑制的激情,通过“前门大碗茶‘倾诉出华人无论走到天涯海角祖祖辈辈都会对祖国一往情深的意愿。7、学生设计自己喜欢的演唱形式与情感处理,并进行演唱。四、说唱艺术1、概念:曲艺又叫说唱艺术,是以民间讲唱文学为基础的,讲唱文学、音乐、表演三者相综合的中国传统艺术。音乐是曲艺中的一个重要组成部分,包括唱腔和乐器伴奏两种成分,而以唱腔为主。此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net2、种类:中国传统曲艺有二百多个曲种,大致有三种情况:第一种是只说不唱或只念不唱的,如相声、快板之类;第二种是有说有唱的,如苏州评弹、陕北说书之类;第三种是只唱不说的,如单弦牌子曲、四川清音之类。3、特点:表演艺术、综合艺术、叙事性音乐4、唱腔特点(1)说与唱的结合;(2)叙述性和抒情性的结合。五、拓展1、介绍北京的单弦和京韵大鼓,并欣赏一两段。(利用课件)2、《前门情思大碗茶》的旋律吸收了京韵大鼓的音乐素材,并借用了大量的装饰音来处理歌词,保证了字正腔圆,声声入耳。在伴奏中使用电子合成器模仿三弦、琵琶等音色,使歌曲京味十足,韵味无穷。六、小结
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