一．教学目标知识与能力:了解装饰画的艺术价值,感受装饰画的艺术特色,初步掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩、材质等独特的艺术语言。过程与方法:通过欣赏,分析装饰画与写实画的区别,感受装饰画的艺术特色。了解装饰画的创作规律,引导学生用环保材料去创作一幅装饰画,培养创新的能力,提高环保意识,美化居室环境。情感态度价值观:培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度,增强美化居室的意识,提高艺术素养和生活品味。二．学情分析根据学生的能力水平,可考虑两种方式让学生进行实践。可以临摹,学生模仿,增强自信心。还可以创作,让学生根据自己的居室环境,遵循设计规律创作一幅作品。三．重点难点装饰画的设计制作。四．教学过程活动1【导入】导入新课随着生活品味的提高,居住环境的改变,同学们家里一定挂着一些漂亮的绘画作品,用它们来美化自己的生活空间。那么同学们对装饰画是否有深入的了解呢?这节课就让我们一起学习装饰画吧。(教师板书:装饰画)活动2【活动】师生互动，讲授新课同学们先看投影上的照片,这是咱们书本上的一些漂亮的装饰画。在看的同时请同学们选出自己喜欢的一张并说出理由,待会咱们选几位同学向大家说说他们自己的想法。5分钟自由欣赏时间。(教师利用大量的多媒体素材,吸引学生的注意力,营造学习氛围。引导学生在感性认识的基础上学会观察,学会比较。寻找合适的资料图片,培养学生发现素材的能力。)学生发言,教师对学生的回答做出肯定和评价并归纳总结:《埃赫特男爵夫人》作品具有浓厚的装饰风格,平面化的画面空间中,加入了抽象而富有秩序感的图案和符号。《母性》作品融合了东西方古典艺术和现实艺术的装饰风格,画面以刚劲有力的铁线描进行表现,并用金线和银线装饰。《猫头鹰》画家既继承提炼了中国传统水墨画的笔墨情趣,又吸收了西方装饰艺术的精髓,并将抽象、夸张、写意等艺术手法巧妙融合,艺术风格独树一帜。观看了这些图片同学们是否能够用自己的话说出什么是装饰画装饰画跟一般的写实绘画有什么不同吗?下面咱们就来发挥一下小组的作用谈论一下吧!(3分钟后小组代表发言)小组讨论:什么叫装饰画?装饰画跟一般的写实绘画有什么不同?装饰画与写实画的区别:写实画偏重对自然的再现,情调对现实的反映。装饰画多运用变形、夸张、概括、归纳等手法,强调的是单纯、平面、秩序的装饰美。1、题材:装饰画的题材多样,内容广泛。2、造型:简单概括,多运用夸张、变形等手法,给人以规则感、平面感。3、构图:对称式构--图具有强烈的均衡感,给人以饱满、规律、稳定的感受。均衡式构--图画面两边视觉上的分量相等,具有灵活多变的装饰美。适合式构图--具有极强的装饰感,体现了节奏与韵律的形式美。4、装饰画的色彩特点:装饰画的色彩美体现了对比与和谐的形式美法则,既对比鲜明、夸张强烈,又协调融合、细腻微妙。5、材质:前面的装饰画都是绘画作品,其实装饰画还可以用很多种材料来制作。每一种材料都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征,它们的厚薄、轻重、粗细、明暗各不相同。合理地选用材料,可以大大增强画面的装饰效果。活动3【练习】装饰画的创作看了这么多的装饰画,想必同学们也想创作一张挂在自己的房间里了。但是,把想法变成现实还需要我们亲自动手来创作,下面大家就亲自来创作一张装饰画把。1、确定题材(板书)有了喜欢的题材,我们在造型上怎样设计才能创作出新颖的作品。2、设计造型省略概括,变形夸张,装饰细节,大胆想象。3、安排构图对称式构图,均衡式构图、适合式构图。4、选择色彩借鉴艺术大师的作品,创作和谐统一的色彩;借鉴民间美术作品,创作对比强烈的色彩;借鉴现代设计,创作丰富的装饰色彩。5、巧用材质:巧妙运用废旧画报,可以创造出丰富的色彩效果。活动4【测试】当堂训练请你用废旧画报设计制作一幅装饰画。制作提示:1、确定题材2、设计造型,安排构图3、分块剪开4、借鉴色彩5、剪下色块6,按照图样剪报纸7、粘贴8、装饰完成学生制作,教师辅导。同学互相评价,将完成的作品拍照留念。活动5【作业】归纳总结通过本节课的学习,同学们是否加深了对装饰画的理解?其实生活中很多物品都可以成为我们创意的材料,从现在开始,让我们一起自己动手试着给你的居家生活整天几分必不可少的生活情趣吧! |
