第三课 关注社区居住环境 90年代常德社区居住环境2000年常德社区居住环境2010年常德社区居住环境近年来的常德社区居住环境随着城市住宅经济的快速发展，人们对于居住的环境提出了更高的要求意见反馈绿化越来越多~~~~学习目标1、了解社区的一些基本特点，认识社区里的各种设施及社区的规划等。2、以小组合作学习的方式对自己生活的社区进行观察、调查，从而认识和了解社区的基本的特征。3、学会简单地绘制平面规划图。请单数组的小记者对双数组的社区居民提出以下问题：1、你居住的社区除了住房外还有哪些场所和设施？2、这些场所和设施都有什么样的功能？3、生活环境布局是否合理，配套设备是否齐全？4、在这样的环境里生活舒适吗？5、你觉得你所在社区还有哪些地方需要改进？调查和访问社区的配套设施小区绿化，散步健身器材社区卫生服务站车库儿童游乐场篮球场人为制造以自然美为特征的那种供休憩欣赏的空间环境。（假山、人工水景、绿化）适宜的人工造景以人为本营造美好、宜人的生活家园。居住环境应遵循什么样的设计方针？想一想灌溪中学新校区设计招标计划我校现有校区因地段受限、政府规划区域因素等即将迁往富贵村政府指定地段建立新校区，现招标新校区平面规划图。北新校区用地临岗公路富贵大道约80亩要求：1、学校功能齐全（教学楼、科技楼、男生宿舍、女生宿舍、教师宿舍、公共厕所、食堂、操场等）。2、环境优美，有利于学生身心健康。3、规划合理，方便师生学习与生活。平面图的基本绘制方法1、比例1:5002、坐标方向3、布局4、建筑物5、花草树木北合理的规划设计灌溪中学新校区设计招标计划我校现有校区因地段受限、政府规划区域因素等即将迁往富贵村政府指定地段建立新校区，现招标新校区平面规划图。北新校区用地临岗公路富贵大道约80亩要求：1、学校功能齐全（教学楼、科技楼、男生宿舍、女生宿舍、教师宿舍、公共厕所、食堂、操场等）。2、环境优美，有利于学生身心健康。3、规划合理，方便师生学习与生活。竞标设计组展示成果方案巧设计口才出光彩珍惜我们生活的环境，不乱扔垃圾、不乱停车、不做干扰他人生活的事，共同营造和谐温馨的生活环境! |
