道德与法治七年级上册难点：解读学习，培养终身学习的能力2.1学习伴成长思考：同学们，你们认识这两个字吗？图中的①-⑦各代表什么？1学2小孩儿的一双手3绳结4房屋5小孩6习7小鸟反复试飞我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。2.1学习伴成长学习的含义学习的表现形式树立终生学习的观念学习的态度探究一：学习的内容判断：他们是在学习吗？为什么？杨洁周末去敬老院做义工李洋利用课余时间阅读课外书籍掌握科学文化知识培养实践能力安塞尔江回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭刘浩打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。自理自立能力与人交往的能力人际交往能力社会实践能力掌握知识的能力……自理自立能力学习敲黑板啦：P15学习的含义：中学阶段，学习是我们的重要任务。包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。积极参加社团活动积极参加植树活动积极参加研学旅行积极参加志愿者服务活动你参加过哪些实践活动？结合自己的经历谈一谈你的收获与启示。学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接触和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习探究二：学习的形式反思：同学们，反思你开学以来的学习态度是自觉，主动的吗？怎样改正呢？假如没有积极的学习态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。学习需要自觉、主动的态度15岁女孩在悬崖边上蹭网上网课探究三：学习的态度探究四：终身学习思考：视频中让你印象最深刻的地方是哪？你有哪些感悟？敲黑板：我们要树立终生学习的观念我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。学习伴成长之打开学习之窗1.学习的含义2.学习的表现形式3.学习的态度4.树立终身学习的观念回顾新知：1.“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这是陶渊明的一首劝学诗。下列对这首诗的理解正确的是()A.劝老年人不要停止学习B.揭示了日月变化的规律C.勉励青少年要珍惜时间,努力学习D.告诉人们打好学习基础是非常重要的C2.“学习”一词出自《礼记。月令》“季夏之月.......鹰乃学习....”.下列选项中属于中学阶段学习内容的是()①知识的获取②能力的培养③运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题④如何做人A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④D我国自古就有“活到老，学到老”的名言。在知识爆炸性膨胀的今天，这一古老观念重新焕发出熠熠光彩。据此回答3题。3.“活到老,学到老”要求我们树立()A.艰苦奋斗的精神B.终身学习的观念C.珍惜时间的观念D.竞争与合作的观念B谢谢欣赏ThanksForWatching |
