课题学习伴成长学习目标（知识、能力、情感态度价值观）1.知道学习不仅是知识的学习，还包括各种能力的培养；学习不仅是在学校的学习，更是全感官、主动的学习；学习没有终点，需要终生学习。2.引导学生乐于学习、主动学习、享受学习3.学生能够树立自觉主动的学习观，用积极的态度对待学习情境导入完成教材“运用你的经验”。提问：你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？我们共同认可的解释是什么？老师：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；雏鹰在太阳下学习飞翔，反复试飞，就是“习”。今天让我们一起走进学习新天地，来学习《学习伴我成长》。探究分享（一）打开学习之窗活动一：探究与分享1、材料：最早，“学习”一词出自《礼记.月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。2、教材上的探究与分享问：他们是在学习吗？为什么？学生回答。问：你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。知识点1、如何正确认识学习？1.1初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。3.看一看，想一想材料：百熙社会实践活动问：以上实践活动中他们学习到了什么？学生回答。1.2.学习不仅局限在学校。我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。活动二：情景探究1.材料：小杨的诉说自上初中起，我下定决心要努力学习。可半年多过去了，一到上课我就犯困，一下课又精神百倍；玩游戏时可以几小时不眨眼，可提起笔写作业又一个字都写不下去，学习成绩自然不好。我甚至想放弃学习，但又很犹豫，我该怎么办？1.3.学习需要自觉、主动的态度。（假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。）2.阅读教材探究与分享问：每个人都要学习吗？长大成人后，我们还要学习吗？学生回答。1.4.学习伴随着我们成长人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。3.材料：专家提醒1.5、学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。二、学习点亮生命活动三：合作探究问：1）你想过自己为何而学吗？2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。活动四：看一看，想一想1.播放视频《俞敏洪自曝在菜地里收到北大录取通知书呼吁用奋斗抓住时代给予的机会》思考：学习给俞敏洪带来了什么？知识点2、学习的重要性体现在哪些方面？2.1、学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。2.播放视频《“我要上学”系列照片主人公携家人与解海龙惊喜相聚》以及《“大眼睛”女孩苏明娟感恩解海龙坚守梦想让爱心延续》思考：他们的学习经历说明了什么？2.2、学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。课堂总结我们已经完成了小学阶段的学校学习，迈进了中学的大门，来到一个全新的学习天地。我们在初中的三年里，不仅要学习各学科知识，更要培养学习的能力，打下终身学习的基础。当堂检测1、下列属于在学校中学习的是()①小红在课堂上认真听讲，积极发言②小强课后与同学探讨，交流问题③小丽放学后认真打扫卫生④小刚暑假随父母一起去远足A.①②③ B.①②④C.①②③④D.①③④2、“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们()A.努力学习，掌握全部知识 B.树立终生都要学习的观念C.抓住在学校学习的机会D.以学习知识为终生目标拓(知识拓展)学习的重要性体现在哪些方面：学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。教学反思 |
