选择题1.自闭症儿童有严重的语言沟通障碍、社会交往障碍,同时还存在语言发育迟缓、智力低下等问题,无法和普通儿童正常相处,不能进入普通学校接受教育,只能到特殊教育学校上学…自闭症患儿如不及时治疗会()①不能建立起正常的人际关系②交往范围狭窄③排除外界干扰,发展自己的潜能④难以为社会的发展贡献自己的力量①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④2.以下图片能给我们带来深刻社会生活感受的是（）/①农民在田间辛勤劳作②工人有条不紊的工作③商场琳琅满目④博物馆丰富的展品①②③④B．①②③C．②③④D．①②④3.下列表明我们的社会文化生活日益丰富的是 ()A.我们出行的道路更加平坦、宽阔B.社区居民积极参加京剧票友会邀请赛C.很多市民家庭选择开私家车外出旅游D.衣服的样式更为多样4.我们生活的社会是绚丽多彩的。下面图片不能反映这一点的是（）////展现才艺B.旅游购物C.深远宇宙D.载歌载舞5.对于中学生积极参与社会生活,参加社会实践活动,不同的同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有()①同学甲:“我们现在的学习任务非常重,参加社会实践只会影响学习。”②同学乙:“中学生年龄小,社会经验不足,参加社会实践会让我们吃亏的。”③同学丙:“中学生年龄小,参加社会实践会让我们开拓视野,增长见识,培养能力。”④同学丁:“社会实践活动应该因材施教,开展一些对中学生有益的活动。”①② B.③④C.②④ D.①③6.当我们观看天安门广场的升旗仪式时，我们的感受是（）/A很热闹，场面震撼B作为中国人，我自豪，我激动C能到北京天安门，太幸运了D升国旗仪式见多了，没啥特别7．下列属于初中生小华一家参与社会生活行为的是()①小华在家做作业②小华爸爸在有机蔬菜大棚基地做科研③小华哥哥观看上映的国产电影《湄公河行动》④小华妈妈在纺织品工厂上班①②③B．②③④C．①②④D．①③④8.我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们需要（）A．融入社会生活B．沉浸在个人的生活圈子，不与他人接触C．不接触复杂的社会生活D．只融入学校的学习生活9．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句谚语告诉我们()A．每个人都有三个好朋友B．人不能脱离人际环境C．只要你是好人就会有朋友帮助你D．人是无法独立完成任务的10..人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为（）①血缘关系②敌对关系③地缘关系④业缘关系。①②③B．①③④C．②③④D．①②④11．19世纪，健康可爱的巴登大公国的豪瑟王子，不到3岁时被篡夺王位的宫廷阴谋家绑架，并交给一个性格忧郁的女人抚养，一年后，他又被单独关入地牢，他17岁被解救出来时表情简单如幼儿，无法跟人进行简单的交流。这告诉我们()①人的发展离不开交往②与其他人的交往是我们融入社会的一种形式③切断与他人的交往也会切断对社会生活的感受④社会关系错综复杂，切断交往会有更多好处①②③B．②③④C．①②④D．①③④12.“每人前进一小步，社会前进一大步。”这句公益广告语告诉人们（）A．人的全面发展与杜会的全面进步密不可分B．人的生存和发展离不开社会提供的各种条件C．人的生存和发展会受到社会制度和环境的制约D．任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果13．我们每个人都生活在社会中，产生各种社会关系。下列选项对应的社会关系不正确的是()A父母兄弟姐妹血缘关系B每天上学遇到的公交车司机地缘关系C老师，老板业缘关系D同姓“张”地缘关系14.下列句子最能体现“志愿汇”图标内涵的是（）//A．敬业乐群、公而忘私B．人人为我，我为人人C．天下兴亡匹夫有责D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐15.我们青少年了解社会的途径和方式有（）①媒体②社会实践③参观④实地调查A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④16.人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些关系构成了人类赖以生存的（）A．集体B．家庭C．单位D．社会二、非选择题17、20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁的女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。这个故事说明了什么？18．观察漫画，回答问题。/结合本课时所学知识，请你谈谈对图片的理解。19、看如图漫画，回答下列问题。/（1）同一个人，为什么身份不同？（2）你现在的身份有哪些？请至少写出你的四种身份。20、材料分析题以下材料是张乐在暑假的日记，据此回答问题：日记一：7月6日/我今天带领表弟表妹去参观博物馆，虽然没有大人 |
