参加国防教育热心帮助社区老人研学旅行第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1课时我与社会道德与法治八年级上册1.感受社会生活的绚丽多彩，认识社会生活，参与并奉献社会。2.明白人的身份是通过社会关系确定的。学习目标：【合作探究一】阅读课本2-4页，思考：1、我们的社会生活的特点？2、我们的社会绚丽多彩的表现？3、社会生活给我们带来哪些变化（意义）（置身或感受社会生活的重要意义是什么？目标导学一：感受社会生活活动：图片欣赏1、我们的社会生活的特点？我们的社会生活绚丽多彩。2、我们的社会绚丽多彩的表现？活动：小华的暑期“大事”（1）同学们思考一下，还有哪些我们参与过的社会生活？（2）参加这些活动有什么意义？随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社会治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。3、社会生活给我们带来哪些变化（意义）（置身或感受社会生活的重要意义是什么？目标导学二：我们都是社会的一员社会关系网【合作探究一】阅读课本4-5页，思考：4、如何理解“我们都是社会的一员？”（原因）5、人的身份是怎样确定的？6、有哪几种主要的社会关系？？4、如何理解“我们都是社会的一员？”（原因）？（1）个人是社会的有机组成部分。（2）人的身份是在社会关系中确定的。活动：情景探究5、在社会关系中，一个人的身份是确定的吗？人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份向身份不同的陌生人介绍自己？向未曾谋面的亲戚：我是***的儿子/女儿。向爸爸的同事：我是您的同事***的孩子。向同学的父亲：我是您的孩子***的同学。向学校的校工：我是学校***班的学生。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。6、几种主要的社会关系由于婚姻和生育而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。血缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。业缘关系由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等。地缘关系想象空间我与社会课堂总结感受社会生活我们都是社会的一员我们的社会生活绚丽多彩感受社会生活的意义个人是社会的有机组成部分人的身份是通过社会关系确定的1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A.越来越分离B.与任何人都无关C.越来越紧密D.彼此不能分开2.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（）A.网上的一个结点B.漏网之鱼C.互不相干的个体D.一条线CA |
