选择题1.一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。歌德的这句话说明（）A.规则剥夺了人的自由B.自由与规则不可分C.要自由就不能有规则D.法律规定的自由是非常有限的2．生活中随处可见以下“严禁”标志，每个人都要自觉遵守，这说明()/3.人们对于自由与规则的关系曾有过这样的描述:行星说:“自由就是在各自的轨道上运行。”火车说:“自由就是在铁轨上来回奔跑。”风筝说:“自由就是系着一条长线在风里飞翔。”这段描述说明了()①自由是无条件的②规则保障着自由③社会生活中的任何自由都要受到一定规则的约束,没有任何约束的自由是不存在的④自由与规则相互联系,密不可分①②④B.②③④c.①③④D.①②③4.世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。社会规则保障社会秩序的实现，遵守社会规则需要我们做到（）①严于律己，不断自我反省②发自内心地敬畏规则③遵纪守法，放弃自由④从自己做起，自觉遵守规则②③④B.①③④C.①②④D.①②③5．九江市刘先生驾车遇到一位老人在斑马线上缓慢过马路，主动停车让老人先过马路，在整个过程中其他车辆都没有按喇叭催促。下列对刘先生及其他车主的行为评价恰当的是()A.关爱他人，求得回报B.爱岗敬业，服务社会C.合作共享，共同进步D.遵守规则，文明礼让6.下列关于自律和他律的说法,不正确的是()A.他律是指个人的行为由他人的要求或外在的规则支配,而且是被动或被迫接受的B.从他律逐步发展为自律,表明我们正在一步步走向成熟C.他律是必要的,但其作用是有限的D.自律和他律没有联系7.生活处处需要规则。人们遵守规则，生活才会有秩序，否则就会乱成一锅粥。我们要坚定维护规则，做到（）①从自己做起，自觉遵守规则②严厉制裁违反规则的行为③在保障自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则④友善劝导，适可而止，机智求助②③④B.①③④C.①②④D.①②③8．漫画《到底谁盲》，给我们的警示是()①没有规矩，不成方圆②规则具有不确定性③为人处事要换位思考④关爱弱者彰显文明①②④B.①③④C.②③④D.①②③9.在发现有人违反规则时,我们要对他人的行为进行劝导,劝导时要掌握定的技巧。下面劝导他人的方法不恰当的是()A.先礼貌地称呼对方,语言文明,态度和善B.晓之以理,用对方能够接受的方式告诉他:不能做什么,应该做什么,以及为什么要这么做C.适可而止,劝导无效时,可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况D.“劝导像弹簧,你弱它就强。”劝导时态度务必强硬,先在气势上压倒对方10.法律作为一种特殊的行为规范，它规定我们可以做什么，不可以做什么，应该怎么做和不应该怎么做。这说明法律（）A.保护我们的合法权益不受非法侵害B.限制我们的人身自由C.规范我们的行为D.赋予我们权利11．下面属于自觉遵守有关规则的是()①小明在考试时偷看课本②上课认真听讲，积极回答问题③运动员服用兴奋剂后参加比赛④同学们在阅览室保持安静，不大声喧哗②④B.①③C.③④D.②③12、自习课上,王涛大声吵,当班长批评他时,他却说这是他的自由。对此我们应这样认识()①王涛把个人利益凌驾于集体利益之上,是不对的②王涛说的对,不应批评③王涛不懂得不守规则,就无真正的自由④王涛的行为既不利于集体,也不利于个人的发展①②③B.①②④C.②③④D.①③④13.小到乱扔垃圾、插队抢座，在公共场所大声喧哗，开车不遵守交通规则；大到企业经营不守规矩，什么昧心钱都敢赚；某些政府工作人员靠潜规则办事等等。要根治这些乱象，必须（）①宣传规矩、规则，减少“无知者无畏”现象的发生②培养规则意识，提升守规则的文明素养和习惯③加大立法力度，通过立法来杜绝不守规则的行为④把处罚落到实处，让不守规则者付出代价①②④B.①②③C.①③④D.②③④14．“美好的人生建立在自我控制的基础上。”这句话启示我们()A.在社会生活中，我们不需要自制B.自律的作用是有限的C.遵守社会规则需要加强自我约束，增强自制力D.所有的人都会自律15.一个人在无人监督的情况下能够严格要求自己,谨慎地注意自己的思想和言行,不做违反规则和道德的事,就是做到了()A.自爱B.自尊C.自律D.自信二、非选择题16、阅读材料,结合所学知识回答问题。一个15岁的女中学生,在公路上骑车,当她准备横穿公路时,被一辆疾驰而过的大货车撞成重伤,最后因抢救无效死亡。她因没有遵守交通规则,而失去了风华正茂的生命。一个灿烂、鲜活的生命就这样瞬间消失了,给家人带来了巨大的悲痛。(1)根据材料和所学知识,请你谈谈为什么要遵守社会规则?（2)遵守社会规则需要我们怎么做?17、请你对下面漫画中人物的行为进行评析/18、下表是某研究机 |
