人教版道德与法治八年级上册4.1尊重他人练习题

尊重他人一、单选题：1. 父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦哦”；长辈与自己的看法有分歧，有时你会不屑一顾，把孝道置之脑后；同学的无心之言，认为是在贬低自己；老师多看两眼，觉得是“不怀好意”……青春期敏感心灵中“忽忽”燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害父母和同学老师的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该（）①做到尊重他人，虚心听取意见②全面地看问题，坚持我行我素③学会换位思考，善于沟通交流④学会与人为善，合理调控情绪A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2. “某次参观博物馆后，我遇见了一位流浪汉……我尝试像描绘贵族或圣人那样描绘他，因为每个人都值得被尊重和关心，人类的尊严不应该只建立在社会经济地位的基础上”，这是画家对其参赛作品的解读，精湛的技巧加上一颗平等心，使他赢得肖像画大奖。这幅肖像画传达出的思想是（）①要积极关注、重视他人，认真对待他人②只有把对方当成贵族或圣人，才是真正的尊重③要平等对待他人，每个人都是富有尊严且独立存在的个体④要全面认识他人，“尺有所短，寸有所长”A.①② B.①③ C.②④ D.③④3. 杭州图书馆接纳拾荒者进馆休息、读书的这一举动被网名在网上热传，杭馆负责人表示：无权让任何读者离开。为此杭馆被网友赞为“最温暖的图书馆”。这一事例启示我们（）①要积极关注、重视他人②要平等对待他人③学会换位思考，理解他人的难处，包容他人④要主动营造互尊互敬的社会氛围，提高社会的文明程度A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④4. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重他人我们应该（）①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注②发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁③设身处地为他人着想，将心比心，体会他人的感受④真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④5. 一名失去双手的顾客前往餐厅就餐，他请求餐厅服务生给予帮助，一名年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑地细心喂食，全程逾半小时。这一善举启示我们（）①要主动帮助和关心他人②要平等待人，不歧视他人③要学会尊重他人④要学会欣赏他人A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④6. “我欣赏盈盈。她的学习成绩虽然不算好，但她没有自卑，也没有怨恨和嫉妒……”“我比较欣赏欣欣。欣欣作为一个成绩优秀的学生，不骄傲自满，还乐于帮助别人……”某校7年级（1）班的以《学会欣赏》为主题的班会课上，同学们踊跃发言。召开这次主题班会有利于同学们（）①发现他人的潜质和特长②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点③学会彼此欣赏共同进步④给以他人积极的评价，忽视对自己的评价A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④7. 对如图漫画《谦让》所反映的现象，认识正确的是（）①公民在行使权利时，不得损害其他公民的合法权益②尊重他人，才能贏得他人的尊重③换位思考，理解他人④孝老爱亲是人人都必须做到的A.②③ B.②③④ C.②④ D.①②③8. 邀请朋友到家里聚会，有时会因为音乐声、笑闹声影响到左邻右舍的生活。某小区居民卢女士在自家单元电梯口贴出了一张致歉信，就家庭聚会可能会给大家带来的不便提前致歉。不少业主认为，这种告示不仅能获得大家的理解，还能密切邻里关系。这提示我们（）①受到他人尊重就能获得满足感、成就感②相互尊重有利于减少摩擦，化解纠纷③维系良好人际关系是尊重的前提④尊重有利于形成互敬互爱的融洽关系A.①② B.②③ C.②④ D.③④9. 在新冠肺炎疫情蔓延时，也悄悄滋生了一种“疫情歧视”。受到疫情影响最严重的湖北省人，不应被“冷眼相待”，应当得到我们的尊重。我们要学会尊重他人，是因为（）A.尊重是一个人外在修养的内在表现B.我们应该尊重他人的人格、权利C.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重D.尊重是一个人立身处世的前提，是文明社会的重要特征10. 平等是人类的美好梦想，也是社会主义核心价值观的价值取向。践行平等，我们应该（）①反对特权②平等对待他人的合法权利③通过各种关系谋得一己之利④敢于抵制不平等的行为A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④11. 践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。以下有悖平等原则的是（）①小杜自恃家境优越，处处表现得高人一等②小宏自恃体力过人，总是欺凌弱小③小闵有生理上的缺陷，同学们为他保密④小兰因学习问题而受到同学们的嘲弄A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12. 班上来了一名新同学，他说话的时候有点口吃，班里有人给他起了个外号“口吃王子”，对此，你的态度是（）①阻止这位同学的行为，这是很伤人自尊的②要学会尊