选择题1.下列哪些行为属于不尊重人的表现?()①喜欢当着许多人的面指责同学②同学生理上有缺陷,以此取笑同学③从不随意翻阅他人的东西④同学有进步时,能适当地给予鼓励①③④ B.①② C.③④ D.②③④2.“珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人的感情是一种美德；珍惜自己的感情，会赢得别人对你的尊重；尊重别人的感情，别人会更珍惜与你的交往。”这启示我们（）①尊重他人，就是要讨好他人②只有懂得尊重他人的人，才能得到信任和友谊③尊重他人，平等待人，才能获得他人的尊重④尊重别人就要宽容别人的一切错误①② B.②③ C.①③ D.②④3.残疾人是社会的弱势群体之一，生理的缺陷使他们承受着常人难以忍受的痛苦。面对弱势群体我们应该()①平等对待他们②尊重他人人格③为他们提供力所能及的帮助④歧视、嘲笑他们⑤凭借自己的某些优势，在他们面前显示出“高人一等”①②③④B．①③④C．①②③D．①②③⑤4.有的同学因学习成绩优异而看不起学习差的同学,有的同学因自己长得矮而感到自卑。这些做法都是不正确的,为此我们应()①增强平等意识②平等地对待他人③互相取长补短④只与优秀的同学交朋友①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④5.周恩来总理虽然身为国家领导人，但时时不忘想到他人。一次，因为他咳嗽，理发师不小心把他的脸划了一道口子，他不仅没有责怪理发师，而且还马上道歉：“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼。”理发师深受感动，更加尊重周总理。对此，下列说法不正确的是（）A.自尊的人知道尊重他人B.尊重别人才能被人尊重C.自尊的人只做好事，永远不做坏事D.自尊的人品格高尚6．在校园里，我们有时会遇到下列现象：对成绩不好的同学嗤之以鼻，对相貌不好的同学避而远之，对穿戴不好的同学指指划划。这些现象说明()A．人与人之间学习成绩、相貌、穿戴等的差别会导致人格上的不平等B．出现这些现象，主要是因为有些同学的好奇心太重C．由于各方面的差别导致人与人之间的不尊重，这是可以理解的D．人生而平等，尊重他人要学会尊重他人的人格、权利等7.尊重、理解身有残疾的人,并为他们提供力所能及的帮助,因为()①每个人的人格都是平等的②每个人在法律地位上都是平等的③尊重他人也是对自己的尊重④歧视他人,既不道德,也是严重违法行为②④ B.①③④C.①②③ D.①②③④8.右边漫画《谁丢了“公德”》给我们的启示有（）①要加强思想道德修养，自觉遵守社会公德/②要尊重他人和社会，维护良好的社会秩序③要注重举止文明，提高公民文明素养④要依靠法律严惩违反公民道德的行为①②④ B.①②③C.①③④ D.②③④9．在《论语》中有这样一句话：“己所不欲，勿施于人”。意思是自己不喜欢的事情，就不要强加在别人的身上。启示我们()①要设身处地为他人着想②不把自己的意志强加给他人③学会换位思考④要热心帮助他人①②③B．②③④C．①②④D．①③④10.对右边漫画理解正确的有（）/①司机的行为是一种非常不礼貌的行为，应该受到法律的严惩②作为路人应该以包容的心态对待司机这种不文明的行为，不去理睬③司机的表现能反映出他的思想道德修养和文明程度较低下④司机没有做到尊重他人，不明白尊重他人就是尊重自己①② B.②③C.①③ D.③④非选择题11、赵林华同学的爸爸是企业家,妈妈是单位领导,家里经济条件好,他穿的衣服都是名牌,学习成绩优异,因而有很强的优越感,因此他认为自己就是跟别人不一样,几乎不主动与人打招呼。见到穿得一般的同学就会说人家“老土”。有的同学在学习上遇到问题去请教他时,他说:“这么简单的问题也不懂,简直是一头笨猪!自己想去!”同学们见到这种情形,都一个个疏远了他。一段时间后,他也感到了孤独、苦闷,不明白为什么同学们都不与他交往了。(1)同学们为什么不与赵林华交往?(2)假如你是班长,你要怎样帮助赵林华同学摆脱孤独、苦闷的困境?12、观察图片，回答问题。/请对图中男同学的做法进行评价。请你告诉这个同学，我们为什么要尊重他人。（3）构建和谐校园，需要我们大家互相尊重。那么，你打算怎样尊重他人呢？答案1-5BBCAC6-10DCBAD11、(1)同学们不与赵林华交往的主要原因在赵林华身上。尊重是交往的前提。赵林华同学不能尊重同学,不能平等地对待同学,所以同学们不与他交往了。(2)要帮助赵林华同学摆脱孤独、苦闷的困境,就要让他懂得平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。积极关注、重视他人。尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不是冷落、忽视他人。我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮 |
