人教版八上道德与法治尊重他人课件21

第四课社会生活讲道德第一框尊重他人学习目标1、什么是尊重？（What）P322、为什么要尊重他人？(Why)P33-343、怎样尊重他人？(How)P35-36尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。优雅谦逊大方交流展示1.什么是尊重？只有发自内心的尊重才是真正的尊重，否则，只是徒有其表的作秀。在社会生活中，我们要尊重他人的人格，尊重他人的权利，这是最基本的表现。合作探究一位知名企业家看到一个衣衫不整的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情。他把1元丢进卖铅笔人的怀中就走了，后来觉得不妥，返回从卖铅笔人那里取出一支铅笔，抱歉地解释说自己忘记拿笔了，并且说：“你我都是商人，你是卖家，我是买家。”。一年后，在一个商务洽谈会上，一个富有的商人走到这位企业家面前自我介绍：“您可能不记得我，但我永远忘不了您，您就是那位重新给我自尊自信的人。我一直觉得自己是个卖铅笔的小贩，是您告诉我‘我是一个商人’，现在我真的成了一个小有成就的商人。”商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。讨论：这个故事告诉了我们什么道理？每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。视频：江苏工厂发员工证直接扔地上视频：杭州图书馆向流浪汉开放尊重使社会生活和谐融洽。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。为什么要尊重他人？2、为什么要尊重他人？P33-34①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重从我做起合作探究合作探究“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的。”——[法]蒙田。合作探究我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处。合作探究思考：漫画告诉我们什么道理？漫画探究尊重从我做起3、如何尊重他人？帮助小萌解决问题，再去参观美术馆。积极关注，重视他人。认真、耐心倾听。平等对待他人。学会换位思考。理解、不计较、包容。聆听同学的观点，学习同学优点，尊重差异。学会欣赏他人。尊重的对象是与人相关的物质和精神——除了对人的尊重，还要尊重动物，尊重自然，尊重民族的历史和文化。知识拓展尊重他人1.一次，孔子有急事要出门去，天却下起了毛毛雨，一时找不到一把雨伞。这时，有个学生告诉他说：“子夏有把雨伞，可以拿来用。”孔子立即说：“子夏待人处世时在财物上面小气得很。与朋友交往，发扬人家的长处，避开人家的短处，才能维持长久呀！”说罢，就冒着细雨出门去了。孔子的故事告诉我们（）①尊重他人的人格和法律地位②学会欣赏他人，善于发现他人的优点③与朋友交往要学会换位思考④不要和小气的人做朋友A.①② B.①③C.②③ D.②④C2.1日5日，G1747次列车合肥站准备开车时旅客罗某（女）以等丈夫为由，用身体强行扒阻车门关闭，不听劝阻，造成该次列车延迟发车，其他旅客怨声载道。由此你认为正确的有()①尊重他人是一个人内在修养的外在表现②侵犯自己的利益可以采取一切措施反击③社会生活中，我们应该尊重他人的权利④材料中罗某的行为是既不尊重他人也不尊重自己的表现A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④D3.央视播出的以“中华骄傲”为主题的公益节目《开学第一课》，主持人董卿采访了96岁的翻译家许渊冲先生。采访过程中，董卿3分钟跪地3次，被网友们称赞为“跪出了最美的中华骄傲。”这说明()①尊重有利于形成互敬互爱的融洽关系②尊重使社会生活和谐融洽③尊重他人就要对别人言听计从人④尊重他人必定能赢得他人的尊重A.①②B.①③C.②④D.②③A4.孔子说“己所不欲，勿施于人”，对这一古语理解正确的是()①设身处地地为他人着想②把自己的意志强加给对方③理解他人的难处，包容他人④耿耿于怀对方的过错A.①② B.①③ C.②④D.③④ B5.很多人都会自以为是地认为：“别人很尊重我，是因为我很优秀”。于是他们越来越不尊重别人了，渐渐地他们也就得不到别人的尊重了。后来，他们终于明白：“别人尊重我，是因为别人很优秀”。(1)“别人尊重我，是因为别人很优秀。”你对这句话是怎样理解的？(2)怎样做一个善于尊重他人的人？请你献计献策。(1)①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②尊重使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。(2)①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。要将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。④学会欣赏他人。