人教版道德与法治八年级上册尊重他人课件28

4.1尊重他人第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德学习目标1.知道尊重他人的重要性，掌握尊重他人的要求。2.理解“己所不欲，勿施于人”的内涵。3.在生活中培养关于尊重他人的良好品质，做到平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。课前导学1.尊重的含义和基本表现2.为什么要尊重他人？3.怎样尊重他人？读教材32—36页，思考下列问题，勾画知识点，做好批注，若不确定，可以先用铅笔标注自主学习反馈1.尊重即。尊重他人是一个人的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的、等。2．每个人都是的个体，都希望得到和的尊重。3．尊重使社会生活。尊重是维系良好人际关系的，是文明社会的。4.、重视他人.对待他人。我们每个人在和上都是平等的。学会。在人际交往中，我们要为他人着想，不把自己的意志强加给他人。5．学会他人。我们要善于发现他人的，真诚地他人的优点和闪光点，给予他人的评价。10月12日7点多，一名60多岁的老人在地铁2号线洪山广场站乘坐地铁，在列车车门即将关闭时，老人迅速上车撞到了前面的女孩，女孩被撞后倒在前面女乘客身上，女孩对老人说：“你不能这样推人啊。”老人不但不表示歉意，反而埋怨女孩，女孩认为老人说话太难听，就与老人吵了起来。https://v.qq.com/x/page/i0745bb6epu.html新课导入新课导入体现了对他人的尊重不尊重他人的体现新知归纳尊敬、重视社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。1.尊重的含义和基本表现（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。探究与分享探究与分享马斯洛的需要层次理论如：发挥潜能、实现理想如：受到尊重与肯定如：爱情、友谊、归属感如：对保护、秩序、稳定的需要如：身体对事物、温暖的需要相关链接(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的。尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。探究与分享新知归纳2.为什么要尊重他人?（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验；相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。(3)尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。探究与分享如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。探究与分享“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的。”——[法]蒙田。探究与分享小明此刻什么感受？小军此刻什么感受？探究与分享我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处。探究与分享谈谈你读后想说什么。新知归纳3.怎样尊重他人？（1）积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。（2）平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。（3）学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地地为他人着想，不把自己的意志强加给别人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。知识合集尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起积极关注，重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人为什么怎么做2.每个人都希望得到他人和社会的尊重3.尊重使社会生活和谐融洽1.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。1.2017年1月11日，国务院常务会议通过了《残疾人教育条例(修订草案)》及《残疾预防和残疾人康复条例(草案)》。李克强总理同时强调，公平是对残疾人最大的尊重。尊重、理解身有残障的人，并为他们提供力所能及的帮助，主要是因为（）①每个人的人格都是平等的②每个人在法律地位上都是平等的③尊重他人也是对自己的尊重④歧视他人，既不道德，也是严重违法的A.②④B.①③④C.①②③D.①②③④C课堂演练2.生活中，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同。为此，我们在与人交往时应该（）A.真诚坦率，善于聆听B.乐观幽默，热情大方C.尊重差