新知导入第四课社会生活讲道德第一节尊重他人1.知道尊重的含义和表现。2.为什么要尊重他人？3.知道在社会生活中如何尊重他人？教学目标一、尊重是交往的起点新知讲解一个人对别人的态度，往往反映出一个人的素质高低（1）对于以上两种情景，你的感受有何不同？（2）谈谈我们社会生活中应该如何尊重他人？图片探究体现了对他人的不尊重图片探究含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。表现：尊重他人的人格、权利等。新知讲解尊重的含义和表现：（1）你赞同哪位同学的观点？举例说明支持你的观点。（2）有人说“尊重比帮助更重要”。你认同这个观点吗？说说你的理由探究与分享受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验；相反，往往会产生自卑感、挫败感等。新知讲解在美国，一个颇有名望的富商在路边散步时，遇到一个衣衫褴褛、形同瘦骨的摆地摊卖旧书的年轻人在寒风中啃着发霉的面包。有着同样苦难经历的富商顿生一股怜悯之情，便不假思索地将8美元塞到年轻人的手中，然后头也不回地走开了。没走多远，富商忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，从地摊上捡了两本旧书，并抱歉地解释说自己忘了取书，希望年轻人要介意。最后，富商郑重其事地告诉年轻人说：“其实，您和我一样也是商人。”几年之后，富商应邀参加一个商贾云集的慈善募捐会议时，一位西装革履的年轻书商迎了上来，紧握着他的手不无感激地说：“先生，您可能早忘记我了，但我永远也不会忘记您。我一直认为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，现在我真的成了小有成就的商人。”讨论：1.摆地摊卖旧书的年轻人为什么能“成了小有成就的商人”?2.这个故事对你有什么启发?故事探究是那位富商对他的尊重,使他增强了自尊自信,有了满足感,激励年轻人不断努力,成了小有成就的商人。尊重他人很重要.社会生活中,要学会尊重他人。某市图书馆不允许衣冠不整进馆读书。对此，人们有不同的看法。甲：图书馆是社会公共资源，每个人都可以进。乙：图书馆是文明场所，衣冠不整是对其他读者不尊重。丙：穿着是个人自由。图书馆不应该规定着装。你如何看待以上观点？探究与分享拥挤的公交车上对比两幅图,评价一下他们的行为。图一两个人不能宽容尊重对方,可能发生冲突,甚至大打出手。图二两个人能互相尊重,有助于形成互敬互爱的和谐关系,形成良好的社会氛围。探究与分享①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；②尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。为什么要尊重他人？新知讲解二、尊重从我做起新知讲解如果遇到类似的情境，你会怎么做？探究与分享站在小东的角度看，去美术馆的时间是自己定的，晚去一会没关系。既然同学有困难需要自己的帮助，可以先给他讲了以后再去。这是关注、重视他人的表现。站在小萌的角度看，如果小东有事需要办，可以等别的时间请教他问题。不要把自己的意志强加在小东的头上。探究与分享站在小光的角度看，撰写演讲稿是集体的事，当自己的事与集体的事发生冲突时，可以选择将集体的事放在第一位。这也是对同学们尊重的表现。站在同学们的角度看，如果时间比较充裕，可以为小光考虑，允许他再看一会球赛。能够体会他人的感受是尊重他人的表现。站在小明的角度看，可以耐下心来听一会舅舅的谈论，如果实在不感兴趣，可以委婉的告诉他。给予他人适当的关注是尊重他人的体现。站在小明舅舅的角度看，可以不再跟小明谈论自己喜欢的电影内容。“己所不欲，勿施于人。”不把自己的兴趣强加给小明，是对小明的尊重。积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。（1）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。（2）你还有哪些看法？探究与分享所有的人都值得我们尊重。理由：每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。“己所不欲，勿施于人”春秋晋国有一名叫李离的狱官，他在审理一件案子时，由于听从了下属的一面之词，致使一个人冤死。真相大白后，李离准备以死赎罪，晋文公说：官有贵贱，罚有轻重，况且这件案子主要错在下面的办事人员，又不是你的罪过。李离说：“我平常没有跟下面的人说我们一起来当这个官，拿的俸禄也没有与下面的人一起分享。现在犯了错误，如果将责任推到下面的办事人员身上，我又怎么做得出来”。他拒绝听从晋文公的劝说，伏剑而死。材料探究我们要学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。他是一个公认的“坏孩子”。他九岁那年，父亲娶了继母，父亲告诉她要好好教育孩子。当继母对孩子了解之后，她对孩子父亲说：“你错了，他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没有得到发挥。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了正确发挥的 |
