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人教部编版八年级尊重他人课件

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社会生活讲道德道德是社会关系的基石,是人际和谐的基础。尊重他人以礼待人诚实守信小李到医院看病,他来到诊室说:“我嗓子疼,赶快给我看看,快点,快点。”医生对他毫不客气。最终病没有看成。后来,他又去商店,看到一件衣服挺漂亮想买,他对售货员说:“喂,喂!把那件衣服拿来给我看看。”售货员没理他,他又嚷到“说你呢,听见没有。”售货员也没给他好气。最后,他是病也没看,衣服也没买成。小品表演:小李犯了什么错误?没有尊重他人、没有礼貌请思考:如果小李想看成病,买到衣服,同学们,你们说应怎样做?4.1尊重他人1、什么是尊重?(抄在P32下空白处)尊重即尊敬、重视,尊重他人的人格、权利等。故事分享:富商李嘉诚的生意遍布世界,很多人都愿意与他做生意,更加愿意做朋友。这源于他有一项技能:就是见过一次的人,在再次见面时能准确的叫出对方的姓名。而且无论的是富商,还是员工,甚至陌生人,他都能对人彬彬有礼,尊重他人。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。李克强总理与环卫工作握手林丹与李宗伟惺惺相惜故事分享:在纽约,某商人看到一个衣衫褴褛的原珠笔推销员,顿生一股怜悯之情。他把10元钱给了卖笔人就走开了,但他又觉得这样做不妥,就连忙返回,从卖原珠笔人那里取出几支原珠笔,并抱歉地解释说自己忘了,希望不要介意。最后他说:“你跟我都是商人,你有东西要卖,而且上面有标价。”两年后,在一个重要的社交场合,一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人,并自我介绍:“你可能已经忘记了我,我也不知道你的名字,但我永远忘不了你,你就是那个重新给了我尊严的人。我一直觉得自己是个推销笔的乞丐,直到你跑来告诉我是一个商人为止。”思考:(1)纽约商人为什么:“又忽然觉得这样做不妥。”(2)有人说:“尊重比帮助更重要。”你认同这种观点吗?说说你的理由。因为给钱不拿笔,这是施舍,会伤了推销员的自尊。同意理由:每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验;相反,往往会产生自卑感、挫败感等。尊重给个体带来的影响尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重是相互的。尊重能减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。2.为什么要尊重他人?(划线)(P32最后1段黑体字)尊重是交往的起点。(P32最后1段第2句)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。(P33第1段第1句)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。(P34第1段第1、2句)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。(第3行中间)能够减少摩擦,消除隔阂尊重从我做起“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的。”——[法]蒙田。不尊重他人人格以家境待人性别歧视……思考:人是平等的,那么是否有绝对的平等?(抄在P35右侧空白处)4、每个人是平等的是指在()和()上的平等人格法律小明此刻什么感受?小军此刻什么感受?我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人。应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。尺有所短,寸有所长。每个人都有自己的优点,也有不足之处。3.怎样尊重他人?(划线,P35)(第1段第1句)积极关注、重视他人。(第1行中间)考虑他人的感受。(最后1行)给予热情的帮助。(第2段第1句)平等对待他人。(第2行后面)尊重他人人格,(最后1行)不轻视、歧视他人(最后1段第1句)学会换位思考。(第2行中间)设身处地为他人着想(抄在下空白处)学会欣赏他人。欣赏与赞美他人的优点。尊重他人是一种智慧,包容差异中实现自我超越是一种修养,开朗豁达中赢得更多欣赏尊重是一种美德,平等尊重中感受更多快乐观察以下漫画,回答下列问题 (1)漫画反映了什么现象? (2)这种现象有何影响? 没有尊重他人,歧视他人,没有平等待人①不利于获得别人的尊重②不利于人际交往③不利于形成良好的社会风气④不利于社会的和谐观察以下漫画,回答下列问题 (3)漫画带给我们什么启示?①(简写)用书本知识写材料中心思想②(重点写)做法①每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。能够减少摩擦,消除隔阂②“怎样尊重他人?”

 

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