尊重他人教案21

知识目标知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人能力目标培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人情感态度与价值观目标培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念重点难点教学重点：尊重他人的原因及做法。教学难点：尊重他人的做法。教学过程一、导入新课用晏子使楚的故事导入新课，学生对已学习的小故事进行再回顾。分组讨论并回答你从故事中学到了什么做人的道理。二、新课讲授(一)尊重他人的原因及含义活动一：讨论课——尊重(学生阅读教材P33的“探究与分享”)1．思考：你赞同哪位学生的观点？举例说明你支持的观点。2．有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。教师讲述：1.我赞同第三位学生的观点。例如：在超市里购物，你要想获得他人的尊重，首先必须遵守超市的购物规则，态度要谦和，说话要有礼貌，选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物，对营业员的优质服务应表示谢意。只有这样，你才能得到超市里其他购物者和营业员对你的尊重。2.我认同这个观点。理由：一般来说，所谓“帮助”，是指以出钱、出力或出主意的方式相助别人，即替别人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的困难；所谓“尊重”，则是指敬重、重视。如果说，帮助别人是出于怜悯或爱心，那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠，而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力，激活奋发向上的活力。因此，尊重比帮助更重要。活动二：关注生活——感受身边的尊重（一）傍晚，公交车到站了。一位农民工从一辆印有“室内粉刷”广告的工作车下来后，上了公交车。他的年龄在50岁左右，衣服上面沾有尘土和涂料。上车前，他刻意拍了拍身上的灰土，但效果并不明显，身上依然很脏。车上人不少，只有一两个空座位，但旁边的位置都有人坐，他看了看几个空座位几眼，没坐，却在车厢前后交接处的空地上蹲了下来。问：通过农民工的举动，你感受到了什么？答：农民工感觉到自己身上有些脏，有空位子却没有坐下来，这是考虑到可能将座位弄脏，影响到其他的人，这样的举动是考虑其他人的表现，是有素质的表现，是尊重他人的表现。教师总结：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。活动三：关注生活——感受身边的尊重（二）车开动了，离这位农民工比较近的一位姑娘指着一个座位说：“师傅，那儿有座位，快去坐啊”他冲那姑娘微微一笑，没动。然而这位姑娘的话语却引起了旁边一位穿着时髦的老太太的不满，她瞄了一眼农民工说：“身上那么脏，就不应该坐公交车，应该自己走路回家！”问：请你如何看待老太太的言行。答：老太太看似时髦，但是从言行举止来看，是个素质低下的人，是不尊重他人的表现。问：结合生活实际谈一谈你是否希望得到他人的尊重，为什么？答：希望得到他人的尊重。教师总结：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。受到他人的尊重产生满足感、成就感，没有受到他人的尊重容易产生失落感、挫败感。活动四：关注生活——感受身边的尊重（三）老太太的话终于引起了农民工的不满，他回应说：“你没有权利要求我这么做。”老太太一听，立即提高声音称：“你这是影响市容！”两人便争吵了起来。一位背着书包的学生说：“如果你是农民工，别人不让你做公交车回家，你会怎么想呢？”老太太这才停止了争吵。问：老太太和农民工为什么会争吵起来呢？答：没有尊重他人。假如老太太尊重了农民工会不会有争吵呢？答：不会。教师总结：尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度活动五：尊重他人有艺术（一）。上车前，他刻意拍了拍身上的灰土，但效果并不明显，身上依然很脏。一位姑娘指着一个座位说：“师傅，那儿有座位，快去坐啊”问题：谈一谈农民工和姑娘的行为？你感受到了什么？1、积极关注、重视他人。2、平等对待他人。活动六：尊重他人有艺术（二）一位背着书包的学生说：“如果你是农民工，别人不让你做公交车回家，你会怎么想呢？”老太太这才停止了争吵。问题：这位学生是用的什么方法使老太太停止了争吵？答：换位思考。你有没有使用过这种方法解决遇到的问题？活动七：尊重他人有艺术（三）“尺有所短，寸有所长。”农民工、学生、姑娘，都有其闪光点。你能发现吗？农民工：为他人着想，尊重他人。学生：善于思考，会换位思考。姑娘：理解他人，尊重他人。教师总结：学会欣赏他人。课堂总结这节课我们学习了为什么尊重他人和怎样做到尊重他人。从个人角度看，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；从社会角度看，尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，是文