5.3善用法律教案21

一、教学目标：1、知识目标：了解我国能够提供法律服务和帮助的机构；懂得受到非法侵害时，可以寻求国家的法律救济；懂得面对不法侵害时，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争。2、能力目标：懂得受到非法侵害时，可以寻求国家的法律救济；懂得面对不法侵害时，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争。3、情感态度与价值观目标：懂得受到非法侵害时，可以寻求国家的法律救济。二、教学重点、教学难点：教学重点：了解我国能够提供法律服务和帮助的机构；懂得受到非法侵害时，可以寻求国家的法律救济。教学难点：懂得面对不法侵害时，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争。三、教学方法：活动探究法、自主学习课时安排：一课时五、教学过程：精讲点拨：依法维权的重要性：在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。活动二：老张的例子。活动步骤：第一步：老张被车撞了住院治疗花了10万元，司机当老赖，妻子说去法院告他。老张发愁法律的不懂有没钱请律师····第二步：教师提出问题：请你给老张出个主意他该怎么办？学生对学交流、展示汇报，教师引导第三步：播放老张维权的视频，并提出问题。问题：视频中老张的合法权益得到维护了吗？他是通过谁的帮助得以维权的？学生对学交流、展示汇报，教师引导第四步：精讲点拨，得出结论。遇到侵害，如何依法求助？（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。（3）诉讼是维护合法权益最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。第五步：教师提出问题，学生回答。问题：请你说说老张妻子说的去法院告他，是哪种维权手段？第六步：总结：运用诉讼这一维权手段。第七步：教师提出问题，学生自学看书找出。问题：1、什么是诉讼？（含义）2、诉讼的地位？（重要性、作用）3、诉讼的适用条件是什么？4、诉讼通常分为三种类型：教师总结：1、诉讼的含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。2、诉讼的地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。3、诉讼的适用条件：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法利益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。4、诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼第二目：有勇有谋应对违法犯罪活动三：“火眼金睛”的好的哥---彭友的材料活动步骤：第一步：教师提出问题，要求学生带着问题看视频。问题：为什么大家都为“好的哥”彭友点赞？学生回答，教师引导，总结。总结：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。第二步：教师提出问题，要求学生讨论后回答。问题：彭友猜测到可能遇到人贩子时他的做法是什么？他的做法给我们什么启示？怎样同违法犯罪行为作斗争？学生回答，教师引导，总结。总结：在违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。活动四：展示小明和小军的材料，教师提出问题。材料：小明和小军在放学回家的路上，看到有几个人在一偏僻处用刀逼着一个人要钱。面对这种情况小明说：“我们还小没有能力去斗争，就当没看见。”小军说：“面对不法侵害，我们要勇于斗争，要与歹徒进行殊死搏斗。”问题：1、请你分别评价一下小明和小军的观点？2、当你遇到这种事情时你会怎样做？学生对学交流、展示汇报，教师引导总结：1、同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。3、同违法犯罪斗争有方法：（1）拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。（2）虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。（3）记住违法犯罪的体貌特征。（4）了解违法犯罪分子的去向（5）保护好作案现场。五、学生谈课堂收获或感悟，教师总结。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依法维护自己的合法权益。明确同违法犯罪作斗争是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。作为未成年人，面对违法犯罪，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能有效地打击犯罪。我们要弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。六、板书设计依法维权的重要性遇到侵害依法求助依法维权的方法善用法律敢于同违法犯罪作斗争有勇有谋应对违法犯罪善于同违法犯罪