善用法律一、说教材二、说学情三、说学习目标四、说重点难点五、说教法六、说学法七、说教学流程及设计意图八、说板书设计九、说问题设计十、说教学手段我今天说课的内容包括以下几个方面：1、本节在教材中的地位和作用按照“道德与法治课程标准”的要求，《善用法律》是人教版八年级上册第二章第五课第3框题的内容，本节教材主要包括“遇到侵害依法求助”和“有勇有谋应对违法犯罪”、两大部分。法律是一种特殊的社会规则，在七八九年级道德与法治教材中都有相应的章节设计到法律方面的知识，教材的编排在于体现社会主义核心价值观社会层面中的法治思想，所以本课是本单元的重点之一，也是本册的重点之一。通过本节课的学习可以进一步培养学生依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念，也为学生学习以后的法律方面的知识打下基础。2、本节的教材内容结构本模块分别介绍了“遇到侵害依法求助”和“有勇有谋应对违法犯罪”两部分知识，并通过“运用你的经验、探究与分享、相关链接和拓展空间”等拓展知识及活动帮助学生学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争。一、说教材第一部分介绍“遇到侵害依法求助”，通过“运用你的经验和探究与分享”案例引导学生得出当我们遇到法律问题或者权益受到侵害时要依靠法律途径维护自己的合法权益的做法；通过“阅读感悟”引导学生认识能够给我们提供帮助的法律机构有哪些？在特殊情况下可以寻求法律救济；通过“相关链接”引导学生认识诉讼的分类，同时使学生明白诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段是维护合法权益的最后屏障。第二部分讲述“有勇有谋应对违法犯罪”。通过“探究与分享、相关链接、方法与技能和拓展空间”等活动引导学生认识有勇有谋应对违法犯罪的原因和做法。更重要的是要学生明白不仅要勇于同违法犯罪做斗争，更要善于同违法犯罪做斗争。3、本节内容的逻辑结构二、说学情1．基础知识。学生在平时或多或少会接触到一些有关我法律知识，但不全面，基础还是比较薄弱的。2．学习能力。学生经过一年多道德与法治知识的学习，有一定的学习基础，但是学生视野不足，又特别是农村学校的学生学习能力不强，，需要老师加强指导。3．学习动力。法律知识比较贴近生活实际，所以学生的学习动力还是比较大的。【知识和技能目标】1.知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争。2.学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争。【过程与方法目标】1.用《四名工人违法讨薪的案例》视频导入，引起学生学习兴趣。2.充分利用课本中的“探究与分享”活动、课外的视频得出所要学习的知识要点，逐一分析、归纳总结，突破重点、难点，完成教学要求；通过课后的当堂训练环节加强巩固所学知识。【情感态度与价值观目标】通过本课的学习培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念。三、说学习目标根据《道德与法治标准》考虑到学生已有的认知水平和接受能力，将学习目标定为：四、说重点难点根据《道德与法治课程标准》要求和学生实际学情确定本节课的重点和难点如下：教学重点：依法维护合法权益。教学难点：善于同违法犯罪作斗争。五、说教法针对本课的特点，依据“先学后教当堂训练”的教学法，让学生先进行自学，在学生完成自学指导后，采取兵教兵、教师归纳总结等教学方法，圆满完成教学任务。六、说学法（一）教法选择根据进一步“提高学生提取整合道德与法治信息的能力”和“培养学生综合分析问题的能力”的要求，设计教法如下：1.案例活动引导法2.问题引导自学法七、说教学流程及设计意图（二）学法指导初二的学生大部分已具备一定的分析能力和自学能力，因此学生的学法有读案例、思考、分析、探究、归纳等方法。四名工人的维权方式对吗？应怎样维权？（2-3分钟）不对，讨薪要走正常的法律途径，正确的维权；在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。因此，我们要善用法律。第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第三框善用法律学习目标：（1分钟）知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，既要敢于斗争更要善于斗争。自学指导：（学生看书57页到62页，思考以下问题,并用笔在教材上划出问题要点。时间7分钟）1.遇到非法侵害怎么办？2.寻求法律救助的途径有哪些?3.诉讼的含义，地位及分类？4.我们为什么要善于同违法犯罪做斗争？5.未成年人如何同违法犯罪行为作斗争?遇到侵害依法求助板块一课程新授（24分钟）观看视频，说说你得到什么启示？忍气吞声权受损相信法律护权益①遇到侵害，依法求助。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。③受到 |
