人教版道德与法治八年级上册第二单元遵守社会规则练习

一、单选题法律是任何一个公民都应当遵守的。我们青少年更要知法，学法。青少年要做知法守法用法的人，学会运用法律武器保护自身的权益，就应①懂得道德是最刚性的社会规则，而不违法则是人们行为的底线②知道法律由国家制定或认可、具有强制性、具有普遍约束力③知道不良行为和严重不良行为不会导致违法犯罪④知道出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为是违法行为⑤学会运用《中华人民共和国未成年人保护法》保护自身的合法权益A.②④⑤ B.①②④⑤ C.①③④ D.①②③④⑤无论是游戏还是比赛都要有规则，社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成。它像无形的指挥棒指挥着我们。关于社会规则，下列说法正确的是（）①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定②青少年年龄小，与社会规则无关③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等④只在公共场合才有规则A.③④ B.①③ C.②③ D.①④“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”“说话和气，谈吐文雅，不说粗话；与人交谈时，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。”这些主要是“以礼待人”哪方面的要求和表现？（）A.仪表端庄 B.举止文明 C.良好品质 D.语言文明文明用餐、爱护花木、绿色出游、节俭办事等健康理性的生活方式和理念正在成为时代的底色。“物之不齐，物之情也”，然而也有个别人素质“欠费”，文明“余额”不足，自私冷漠处事，引发公众的“义愤”。对此，你最想说的是（）A.崇德向善见贤思齐，全民执法抑恶扬善 B.从善如登从恶如崩，防微杜渐预防犯罪C.己所不欲勿施于人，赠人玫瑰手有余香 D.文明彰显社会进步，明德引领社会风尚目前，我国绝大多数公民是遵守公共秩序，尊重社会公德的。不守秩序，不守纪律和败坏道德的只是少数人。但是，如果多数好人不去约束少数坏人，社会秩序还是维持不好的。因此，对于那种“事不关己，高高挂起”的态度必须予以批判。要维护好社会秩序的原因在于①社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序②社会正常运行需要秩序③社会秩序是人民安居乐业的保障④社会秩序是社会生活的一种状态A.①③ B.①④ C.①② D.②③中国青年报社会调查中心通过民意中国网和腾讯教育频道，对3940人的在线调查显示，有95.9%的人认为中小学生需培养尊重他人的意识。对尊重他人认识正确的有①尊重他人是内在修养的外在表现②尊重他人可以促进社会进步③尊重他人意味自轻自贱④为了自身利益可以不尊重他人A.①② B.①③ C.②④ D.③④2020年4月26日正式发布的《中国知识产权保护与营商环境新进展报告（2019）》显示，我国知识产权保护取得新进展，开展“剑网”“龙腾”等专项行动；营商监管体系更加完善，大力推进信用监管，打造公平竞争、诚信经营的市场环境。对此，下列解读正确的是①保护知识产权，事关创新型国家建设，个人无能为力②优化营商环境，事关经济高质量发展，要完善诚信惩戒机制③保护知识产权就是尊重创造、保护创新④要弘扬诚信文化，营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④在我们身边，总会看到这样的现象：在有监控的路口行人都能按照信号灯指示过马路，但是没有安装监控设备的路口中国式过马路依然存在。做到自觉遵守规则，我们青少年（）①需要他律和自律②积极地修改和制定规则③应该将规则内化于心、外化于形④需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④学生在校遵守纪律，才能营造更好的学风、校风；司机在道路上遵守交通规则，交通才不会堵塞；企业按照法律和行业规范的要求从事生产经营活动，才能让社会经济保持健康的运行状态。这告诉我们（）A.社会生活不需要规则 B.社会规则保障社会秩序的实现C.任何社会都有良好的秩序 D.良好的社会环境是自然形成的2020年1月，新冠肺炎疫情发生后，我国提出了“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防控要求，使疫情得到有效控制。这说明（）A.规则限制自由 B.社会规则是人们享有自由的保障C.只有非常时期才需要遵守规则 D.社会秩序保障社会规则的实现“我当时只是觉得好奇，在手机上随便转发别人的视频，没想到会造成这么严重的后果。”某县杨某等4人因在微信朋友圈散布该县出现抢小孩现象的谣言，被行政处罚，后悔莫及。这说明①在网络世界，我们的自由被限制②网络并非法外之地，违法同样要受处罚③制造、传播虚假信息属于刑事违法行为④网民要珍惜信息时代的话语权，不信谣不传谣A.①③ B.①④ C.②④ D.②③《论语》云：“人而无信，不知其可也。”下列选项与这一观点要求一致的是（）①王婆卖瓜，自卖自夸②以诚待人，以信交友③君子一言，骃马难追④信口开河，无所不为A.①② B.②③ C.①④ D.③