八年级道德与法治上册我对谁负责 谁对我负责教案10

学习目标：1．明确自身应该承担的责任，增强对他人和社会的责任感。2.能够正确区分负责任行为和不负责任行为，提高辨别是非能力。3.了解责任的含义及来源；知道不同的角色承担不同的责任；了解承担责任的表现及其意义理解对自己负责和对他人负责的关系。重点:责任的含义；责任的来源；不同的社会身份有不同的责任。难点：以积极的心态面对责任，享受积极承担责任的快乐。学法：自主探究法、小组讨论法课前准备：多媒体课件一、创设情境导入新课观看视频，抗疫英雄们，平凡而不平凡师：回顾疫情以来，讲讲你所知道的他们的故事？从他们的故事里你感受到了什么？学生交流讨论提示：在抗击新冠疫情这场没有硝烟的战争中，从钟南山到刘海燕，再到每一个无名英雄，他们都在力所能及的范围内担当起自己的责任。只为山河无恙，国泰民安。小结:作为一名公民，我们对这个国家有一份与生俱来的责任，当国家需要的时候，我们要积极承担起自己的社会责任。对自己，在学习中培养和发展自己的天赋、技能和才智，这样才能应对明天需要在社会中面临的竞争，才能承担起对国家、对社会、对家庭和对自己的责任。引入课题《我对谁负责谁对我负责》设计意图：通过疫情场景回顾，初步了解社会中的每一个人都在自己力所能及的范围内承担着自己的责任，初步树立责任意识。讲授新课板块一我的角色我的责任第一篇：认识责任1、出示音频孝心少年王遇雨的故事。思考：你认为王遇雨最值得你学习的是什么？为什么？学生讨论后发表看法。师：责任就是一个人分内应当做的事情。2、出示不同的图片，思考：责任来自哪里？来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。活动一：寻责任之源下面这些责任来自哪里？顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自__________作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来自________________。答应朋友的事一定尽力做到，这个责任来自________________她是一名教师，她的责任是教书育人，这个责任来自_____________________。学生讨论交流后回答师：不同的角色所承担的责任不同。设计意图：引导学生思考不同的角色所承担的责任第二篇：感悟责任说一说：1.在生活中，你扮演着哪些角色？这些角色需要承担哪些责任呢？2.将来的你可能会扮演哪些角色？学生分享看法：公务员、工人、医生、教师、公司职员、科学家……师引导归纳：（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。活动二：找责任之人观看视频《中国抗疫图卷》思考：在这场抗疫中哪些人承担了责任？一场突如其来的疫情，使得整个城市成为了全世界的焦点。为了防止疫情的不断扩大，武汉实行了封城。疫情刚开始蔓延，抗疫工作已经迅速的展开：一线的医务人员、公安、消防、社区干部等紧急行动起来；全国各地支援湖北的医疗队紧急前往；各地物资紧急调配。全国人民迅速参与到抗疫中…思考：抗疫阻击战取得重大成效，得益于什么？面对为抗疫做出重大贡献的人，你想说什么？学生小组讨论交流，选代表分享：角色定位准确、责任明确、各司其职、各尽其责…师归纳：（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。总结：我的收获一：角色与责任的关系①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代的发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。②每一种角色都意味着承担相应的责任。设计意图：引导学生思考现实生活中的责任问题，认识到随着年龄的增长，自己需要承担更多的责任，增强责任感。通过抗疫过程中社会各界人士勇担责任的表现，使学生明白每个人在社会生活中扮演着不同的角色，承担着相应的责任。板块二责任你我他观看视频，分享感悟：中国24小时给你什么启示？师：在社会生活中，每个人都承担着自己的责任。第三篇：判断责任说一说：在第一节数学课上，老师站在讲台上全神贯注地讲解数学题。突然，小阳气喘吁吁的“报告”声打断了老师的讲解。以下是老师和小阳的一段简短对话：老师：都上课十多分钟了，你怎么才来？小阳：都怪我妈妈没有早点儿叫我起床，所以我就起来晚了。谁为这件事负责？小组交流，说出你们的看法。结论:自己对自己负责。活动三：课堂小调查1.你的衣服、裤子、袜子是你自己洗还是家人洗？2.你的房间是自己打扫还是家人打扫？3.吃完饭你会帮忙洗碗擦桌子吗？4.你自己整理书桌吗?5.你的作业、值日等学校任务是独立完成的吗?6.还有哪些本该由你承担的责任，却由他人替你承担了？7.你犯了错会主动认错并承担相应后果吗？说一说：你认为自己是个负责任的人吗？学生自己判断自己的行为。测一测：以下行为是不是对自己负责的表现？早上没带作业，老师批评我，我心里暗暗埋怨，都是妈妈没给我收拾好。这次考试没考好，虽然老师都说这次试卷有点难，但我还是认真分析试卷，找出自己存在的问题。上课老师提出问题时，我从来都不思考。因为我觉得总有人会举手回答，老师最终也会讲