《美丽的颜色》说课反思第八周星期四我在初二年级八班上了一节语文公开课，课题为《美丽的颜色》，这是一篇自读课文，我设置了三个学习目标：1.了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，感受居里夫人的艰辛与快乐。2．分析居里夫人的性格特点。3．体会文中多处引用居里夫人的话的作用。设目标1的目的就是为了分析探讨目标2做准备，本文的重点是目标2，即分析人物的形象，来体现居里夫人科研成绩的来之不易和她精神的伟大，目标3的设计主要让学生能体会文章写作中引用的作用和借鉴。教学手段主要是自主探讨发现，老师的作用就引导、点拨。教学步骤即按设置的教学目标来进行。在进行授课的过程中，教师能按步骤去授课，学生进行探讨、发言，各步骤学生也积极配合，各教学目标均能顺利完成，即本公开课能顺利完成教学任务。但在授课的过程中各种问题仍不容忽视、首先是留给学生读的时间不足。虽然课前让学生预习过，但课堂让学生阅读时间显得仓促，问题提出后，还不到几分钟因有学生举手，就进行了问题的解答阶段，让其他学生中断了阅读思考。朗读的成分也比较少，应该在重点段或精彩段安排学生集体朗读一下。其次是知识的迁移拓展做得不够。本次的公开课可以说就文说文，没有把课内的知识迁移到课外，或者说没有把课文编入的课本的意图明确给学生，学生没有从中得到启示，应该让学生从该课文的学习中得到某种收获。其三，课堂练得不够。除了在课堂上让发言回答外，还应该在写方面体现一下。语文课的完整内容应该在学生的听所读写下功夫，就像刚才说的朗读不够，同样写也被忽略了。最后反馈方面也需要加强，应该在课堂上设置诸如选择一类的练习以竞答方式，来让学生反馈这节课学习掌握的情况。问题当然还存在很多，敬请各位给予指点。 |
