部编版九年级下册道德与法治谋求互利共赢教案八

谋求互利共赢【教学目标】一、情感、态度与价值观目标1．认识到解决全球性问题需要各国共同努力，树立全球意识，关注世界各国人民的共同利益。2．培养合作意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。二、能力目标1．提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治经济现象的能力。2．提高根据相关主题搜集资料的能力。3．培养自主学习和探究的能力。三、知识目标知道人类面临着许多全球性问题，人类应该关心共同命运，构建人类命运共同体。【教学目标】重点：构建人类命运共同体。难点：关心共同命运。【教学过程】【导入新课】教材导入：阅读教材P22“运用你的经验”，并结合你的生活经验，说说这些思想在生活中有哪些具体表现。学生畅所欲言。教师：这些格言、警句都强调了合作共赢的重要性。生活中处处有合作，我们的学习、生活、工作都离不开合作，国与国之间也需要合作。本课时，我们就一起来学习《谋求互利共赢》。【讲授新课】一、应对全球性问题教师：当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。1．阅读教材P22－P23“探究与分享”，回答：(1)环境问题为何成为上述各国共同关注的话题？(2)人类社会还面临哪些类似的问题？可能带来哪些危害？答案提示：(1)当前人类面临着日益严重的环境问题，没有哪一个国家和地区能够逃避不断发生的环境污染和自然资源的破坏，它直接威胁着生态环境，威胁着人类的健康和子孙后代的生存。(2)人类还面临贫穷、疾病、恐怖主义等问题。这些问题影响世界的和平与发展，制约人类社会的发展。2．齐读教材P23第二自然段，思考：面对这些全球性问题，各国应该如何应对？教师总结：采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。3．阅读教材P23“探究与分享”，分组讨论：(1)你如何看待上述观点？说明理由。(2)各国应如何应对人类发展中的问题？答案提示：(1)经济全球化会带来一定的风险与挑战。我们要趋利避害，加强合作，共同应对，实现共赢发展。(2)各国应坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。教师总结：构建人类命运共同体对各国的要求。构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。4．阅读材料(PPT展示材料)。回答问题：阅读完材料后，你有哪些感悟？答案提示：中国是一个爱好和平、致力于合作共赢的国家，着眼于世界人民的共同利益，不懈作出自己的努力，得到世界的认同。教师总结：中国首倡构建人类命运共同体理念的意义。由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。这一理念被写入多个联合国决议，得到了国际社会的广泛认同。二、关心共同命运1．有人说，构建人类命运共同体，应寄希望于世界各国政府的努力。分小组讨论，说说你的看法。答案提示：这种说法是片面的。构建人类命运共同体，不仅需要世界各国政府的努力，也需要世界各国人民的努力。教师总结：构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。2．阅读教材P24“探究与分享”及PPT补充材料，回答：难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情和思考？答案提示：对难民遭遇的同情是基于人们的善良和对战争的痛恨，基于人们对他人生命的关怀，对共同命运的关注。教师总结：关怀、尊重生命的价值的重要意义。关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。3．阅读教材P25“探究与分享”，结合你的实际经验，回答：我们青少年可以为促进世界发展、构建人类命运共同体做些什么？学生结合实际回答即可。教师总结：我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。4．出示思考题：各国人民为构建人类命运共同体应作出怎样的努力？引导学生结合前面的学习，归纳总结答案。答案提示：(1)构建人类命运共同体，需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。(2)关爱生命、尊重生命的价值，善待自己，关注他人的命运，增进包容与合作。(3)既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。5．引导学生阅读教材