第4课日本明治维新一、选择题：1．这次改革成为历史上的重大转折点，通过这次改革，迅速走上了发展资本主义的道路实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国行列。但是，保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，很快走上了对外侵略扩张的道路。这次改革说的是A．彼得一世改革B．农奴制改革C．南北战争D．明治维新2．1868年4月，日本睦仁天皇颁布了（五条誓文》，该誓文成为明治维新的政治领。下列关于明治维新的说法正确的是（）A.这次改革主要是局限于学习西方先进技术B.通过改革彻底铲除了日本的封建制度C.改革后的日本迅速走上了资本主义发展道路D.改革后的日本，实现了与周围邻国的“和平共处”3．运用所学知识判断下列属于俄国1861年改革与日本明治维新不同点的是A．是自上而下的资产阶级改革B．走上了资本主义发展的道路C．摆脱了严重的民族危机.D．改革不彻底，保留了大量封建残余4．揭示历史事件之间的因果关系，是历史学习的有效方法。下列事件因果关系表述正确的是①英国殖民统治——印度民族大起义②葡萄牙殖民统治——玻利瓦尔领导独立运动③1861年农奴制改革——开启了俄国近代化的进程④明治维新——日本迅速走上了发展资本主义的道路A．①②B．②③C．①④D．③④5．它是一个落后的封建国家，通过“废除封建领主土地制，废藩置县，学习西方思想文化和科学技术”等改革，迅速崛起，走上资本主义道路。这次改革是A.日本的明治维新B.俄国的1861年改革C.俄国的彼得一世改革D.美国的第二次资产阶级革命6．“当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。”文中的“社会变革”包括①废藩置县，加强中央集权②实行征兵制，建立新式海军③推行地税改革，大力发展近代经济④提倡“文明开化”A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④7．19世纪60年代中日两国分别进行了洋务运动和明治维新。两者的共同点是A.都为了发展资本主义B.都涉及了政治制度的革新C.都推动了本国近代化D.都取得了成功8．明治维新时期，政府倡导技术自主思想，鼓励团队精神，建立了电气研究所、工业试验所、中央试验所等14个大型研究所和各种专业研究学会12个。上述材料反映了日本政府A．移植西方的民主制度B．建立本土化的科技体系C．倡导生活方式的文明开化D．保留封建制度的残余势力9．“在短短的几十年里，日本按照自己的节奏改变了自身。由以前的封建社会变成了西方影响和日本传统的混合物……一个正在上升的帝国。”导致日本出现这种变化的原因是A．大化改新B．明治维新C．百日维新D．日俄战争10．通过抓关键词和制作学科思维导图掌握知识是学习历史的有效方法之一。请概括出下面导图的时代主题（）/A．资本主义制度的初步确立B．资本主义制度的扩展C．封建制度向资本主义制度过渡D．社会主义制度逐步确立二、材料分析题：11．19世纪60—70年代，一些国家为摆脱统治危机和解决内部矛盾，适应时代发展的需要，掀起了一场国家体制改革或革命的狂潮。结合所学知识，回答问题。（遭遇障碍）/(1)请你结合这三幅图片及文字信息，说说它们分别反映了哪三个国家在资本主义发展过程中遇到的障碍，这些障碍分别指什么。（排除障碍）材料一(叛乱地区)“为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由”“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由”。材料二农民有人身自由和一般公民权，地主不能买卖和交换农民。农民有拥有财产、担任公职、进行诉讼和从事工商业的权利。农民还能以赎买的方式分到一块耕地和宅旁园地。材料三近日我国之上策，与其坐等邻国开明而共兴亚洲，毋宁不与他们为伍，而与西洋文明共进退。——福泽谕吉《脱亚论》(1885年)(2)结合材料一中的内容判断这是哪一个文件。是由谁颁布的？(3)颁布材料二中法令的统治者是谁？(4)据材料三回答，为了“与西洋文明共进退”，日本实行了什么改革？(5)材料一与材料二和材料三中扫清障碍的手段有何不同？（走向发展）(6)请你说说这场国家体制改革或革命的狂潮带给你的感想与启示。12．日本从19世纪中期的落后封建小国发展成为今天的资本主义强国，有许多值得我们借鉴的经验。阅读下列材料，按要求同答问题。材料一1868年是日本历史上具有转折意义的一年。从此，日本进行了急速的资本主义改革，大力学习西方，毫不犹豫地采用当时来说堪称最新的方法，即利用铁路和轮船为中心的产业革命的成果，聘请外国专家；实行强制性义务教育。用了短短几十年它走完了西方资本主义国家差不多用了200年左右时间才完成的近代化进程。——摘编自《大国崛起》（1）1868年日本开始了什么改革？据材料一指出日本近代化进程呈现什么特点？导致这特点的原因有哪些？（改革：促进民族交融）（2）我国是一个多民族国家，古代历史上顺应时代潮流，符合各族人民愿望、促进民族交融的是哪一改革？（改革：促进民族自 |
