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九年级历史下第14课法西斯国家的侵略扩张同步练习

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第14课法西斯国家的侵略扩张一、选择题1.希特勒上台后,纳粹党打击德国共产党的事件是()A.“国会纵火案” B.迫害犹太人C.慕尼黑阴谋 D.突然进攻波兰2.面对1929-1933年资本主义世界空前严重的经济危机,主要资本主义国家纷纷寻找对策。下列历史事件的发生,与这次经济危机没有直接关系的是()A.美国实行罗斯福新政,全面加强国家对经济的干预B.墨索里尼“进军罗马”,意大利法西斯政权建立C.日本发动侵略中国的“九·一八”事变D.希特勒上台,德国法西斯统治的建立3.红星中学九年级二班的同学在学习了第二次世界大战历史以后,展开探索性学习活动。同学们围绕“20世纪三四十年代威胁世界和平与安全的主要因素”进行讨论,提出了下列因素,你认为最主要的是()A.英法操纵国联,武装干涉苏联 B.德、意、日法西斯结盟,四处侵略C.美国爆发经济危机,涉及全世界 D.中东地区冲突频繁,威胁石油安全4.学者们喜欢用这样的语言来形容某个国家:“这是一个奇妙的国家,它要么考问世界,要么拷打世界。当它用思想来考问世界时,它是伟大的;当它用战争来拷打世界时,便有了上个世纪的两次世界大战。”这个国家是()A.俄国 B.日本C.英国 D.德国5.失业率是一个国家经济状况的晴雨表。针对失业严重情况(见右图),德国采取的措施是()A.建立三国军事同盟 B.发动第一次世界大战C.把工业纳入备战轨道 D.接受马歇尔计划援助6.《安妮日记》中记载,从1940年开始,犹太人被禁止“拥有自行车,乘坐公共汽车,去电影院……”直到实行种族灭绝政策,被禁止“活下去”。该材料主要反映的是()A.日本法西斯的暴行 B.意大利法西斯的暴行C.德国法西斯的暴行 D.“协约国”的暴行7.某班开展了“我看希特勒”的课堂讨论,以下是部分同学的观点,其中属于正确情感态度的是()A.他宣称“用德国的剑为德国的犁取得土地”,符合德国的利益B.他把德国绑上战车,把世界拖入战争,完全是西方国家纵容的结果C.在短时间内横扫大半个欧洲,他是个真正的英雄D.欧洲历经巨大的战争浩劫,约600万犹太人成为冤魂,他是罪魁祸首8.下列事例中属于德日法西斯暴行的是()①国会纵火案②反犹狂潮③南京大屠杀④凡尔登战役A.①②④ B.①③④C.②③④ D.①②③9.右图反映了二战前夕的欧洲形势,从中你能得到的信息是()A.国际反法西斯联盟的建立B.英法推行绥靖政策C.德、意、日法西斯集团形成D.欧洲各国联合对抗苏联10.法西斯主义曾经给世界人民带来沉重灾难,历史上实行过种族灭绝政策的是()A.德国法西斯 B.意大利法西斯C.日本法西斯 D.西班牙法西斯11.1933年,一位著名记者先后游历了苏联、美国、德国和日本,发出了以下四篇报道。你认为报道错误的是()A.苏联工业化建设蒸蒸日上 B.罗斯福在美国推行新政C.希特勒出任德国总理,法西斯上台 D.日本明治政府开始维新12.安倍政府默许将希特勒的《我的奋斗》部分内容作为日本学校教材使用,引发了巨大的争议和质疑。有日本网友批评说,政府真的在发疯,希特勒是人类的敌人。日本网友认为希特勒是人类敌人的原因之一是他领导下的德国发动了()A.第一次世界大战 B.第二次世界大战C.中东战争 D.海湾战争13.“没有一个国家在战争中没有任何杀害和虐待非武装人员的事件,日本也不例外。”日本历史教科书妄图用上述内容否认或掩盖的罪行()①对犹太人进行种族灭绝②对格尔尼卡进行地毯式轰炸③南京大屠杀④731部队用中国人进行细菌式武器试验A.①② B.②③C.②④ D.③④14.20世纪30年代德、日等国走上法西斯独裁统治道路的根本原因是()A.国内严重的社会危机和阶级矛盾 B.帝国主义国家间矛盾和竞争的激化C.法西斯势力的欺骗宣传和恐怖活动 D.通过战争等途径摆脱严重经济危机15.20世纪30-40年代,威胁世界和平与安全的主要因素是()A.法西斯势力的侵略 B.美苏争霸C.西方大国推行绥靖政策 D.宗教纷争二、综合题16.阅读下列材料,回答问题。材料一1938年11月9日深夜,纳粹在全国范围内掀起迫害犹太人的活动,无数商店被劫,橱窗被砸,碎玻璃满地,故名“水晶之夜”,共有91名犹太人被打死,20000余名犹太人被关进集中营。此后又有大批犹太人被驱逐出境。1942年1月开始对犹太人进行灭绝人种的屠杀,据不完全统计,约有600万犹太人惨死在纳粹的屠刀下——金重远等著《世界现当代史》材料二同第一次世界大战的2840万人的伤亡人数相比,这次大战(二战)的伤亡人数达到了5000万人……。最令人震惊的是,在这5000万伤亡人数中,有近五分之一的人是被残忍地杀害的。这1000万受害者是因种族、宗教、政治或其他原因而被当作“不受欢迎的人”被灭绝的。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三德国对历史上曾经发动的两次世界大战的罪行都有

 

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