《黄河颂》3月12日上午第1节七年级语文【单元提示】单元主题：家国情怀单元目标：一、继续学习精读，应注重涵泳品味，尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中，调动起体验与想象。二、要把握课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀。三、还要学习做批注，记下自己的点滴体会。黄河颂课题中的哪个字词最值得你关注？磅礴（）（）澎湃（）（）气魄（）高山之巅（）狂澜（）哺育（）浊流（）屏障（）pángbópéngpàipòdiānlánb?zhuózhàng预习检测写了什么——关联文章的内容怎么写的——关联文章的写法为什么写——关联文章的主旨弄清三个问题：写了什么？——把握内容请同学们朗读朗诵词部分，找出你认为最重要的一句，并说说你的理由。伟大而又坚强——揭示了黄河的象征意义抓住诗眼请同学们朗读歌词部分：一、找出描写黄河形象的诗句，并概括黄河的形象。二、作者对黄河形象的描写，是由哪个字引起的？黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。望直奔东南惊涛澎湃浊流宛转力劈中原黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。望黄河颂黄河抒壮志分析意象怎么写的？——探究写法啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！深情亲切自豪啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。坚定的意志必胜的信心啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！昂扬气势我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！庄严豪迈铿锵有力抒情方式——直抒胸臆反复修辞手法——比喻拟人表现手法——象征推敲手法黄河——实赞颂之情——虚辨明虚实为什么写？——揭示主旨抗日战争全面爆发后的1938年，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，人民陷入了水深火热之中。疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞！我们中国人的鲜血洒在黄土地上，血流成河，哀鸿遍野……这时候，全国人民掀起了抗日救亡运动的高潮。1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，看到惊涛澎湃，万丈狂澜，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，本文即是第二乐章。人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续创作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过黄河上下，大江南北，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。作者借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女向黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。知人论世写了什么？怎么写的？为什么写？抓住诗眼分析意象辨明虚实推敲手法知人论世弄清三个问题：诗歌鉴赏途径：正确、流利、有感情地诵读。学习做批注，记下自己的点滴体会。诵读《黄河颂》给家人欣赏欣赏，用你的声音，去赢得他们的喝彩！同学们，这节课我们就上到这儿。接下来请大家完成课堂作业。请仔细审题，认真思考，工整书写，规范答题，提高准确率，充分展示这一节课的学习收获吧！ |
