第一课时文本感知诊断性测试1.给加点的字注音，根据拼音写汉字气魄（）澎湃（）滋长（）屏障（）宛转（）哺育（）狂lán（）山diān（）气pò（）摇lán（）2.词语填空不屈不＿＿＿惊涛＿＿＿浪一＿＿＿千里浊流＿＿＿转九曲连＿＿＿万丈＿＿＿澜3.解释下列加点词语。（1）我站在高山之巅巅：（2）掀起万丈狂澜狂澜：（3）五千年的古国文化/从你这发源发源：（4）筑成我们民族的屏障屏障：4..形似字注音组词魄（）＿＿＿＿巅（）＿＿＿＿魂（）＿＿＿＿颠（）＿＿＿＿宛（）＿＿＿＿障（）＿＿＿＿婉（）＿＿＿＿嶂（）＿＿＿＿5.根据课文填空啊！黄河！你是中华民族的________！五千年的古国文化，从你这儿________；多少英雄的故事，在你的身边________！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在________平原之上，用你那英雄的________筑成我们民族的________。6.填空。(1)组诗《黄河大合唱》的作者是，原名。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由谱曲。作品由八个乐章组成，它以、和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。(2)诗人从自然特征、、等方面赞美了黄河的英雄气概，表达了作者对母亲河的的思想感情。7.写出有关黄河的诗句。(1)黄河之水天上来，。(2)，万里写入胸怀间。(3)，一片孤城万仞山。(4)白日依山尽，。欲穷千里目，。(5)大漠孤烟直，。8.为了使语言连贯，下面横线处应填入的最恰当的语句是（）能发问、勤发问的人，，眼光自然会日益敏锐。头脑自然会日益丰富B.头脑会自然日益丰富C.自然会头脑日益丰富D.自然头脑会日益丰富重点字音：澎湃(péngpài)狂澜(kuánglán)屏障(píngzhàng)哺育(bǔyù)山巅(diān)多音字曲qū(弯曲)奔bēn(奔跑)qǔ(歌曲)bèn(奔向)劈pī(劈手)中zhōng(中途)Pǐ(劈柴)zhòng(中彩)重点词语：澎湃：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大，气势雄伟。狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。屏嶂：像屏风那样遮拦着的东西（多指山岭、岛屿等）遮挡。九曲连环：形容广阔或壮大。一泻万丈：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。文学常识：光未然，现代诗人，文学评论家。原名张光年。曾发表《五月的鲜花》《黄河大合唱》。第二课时文本研读课文整体把握1.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？、、2.作者借歌颂黄河表达了什么感情？3.为什么黄河是“摇篮”，是“屏障”？4.今天学习这首诗有什么现实意义？5.揣摩探究（1）诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好？为什么？（2）“……把中原大地/劈成南北两面。”“劈成”改成“分成”行不行？为什么？重点语段阅读我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环；/从昆仑山下/奔向黄海之边，/把中原大地/劈成南北两面，/啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！/五千年古国文化，/从你这儿发源；/多少英雄的故事，/在你身边扮演，/啊！黄河！/你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平原之上/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障/啊！黄河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡/向南北两岸，/伸出千万条铁的臂膀。6.全诗的诗眼是7．请说说“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南”朗读技巧。8．你如何理解“望黄河滚滚”？9.“向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。”用了什么修辞手法，有何作用？10. |
